Kulturelle Vielfalt deutscher Literatur, Sprache und ... - SUB Göttingen

Emotionen und Sprache in Printmedien 203
nen Verhaltensweisen“ (Fiehler 1990: 22), was eine sachliche und zweckorientierte
Interaktion zur Folge hat. 2
Im vorliegenden Beitrag wird der Beziehung (oder mindestens einer ihren Seiten)
von Sprache, Emotionen und Medien nachgegangen. Im Politiklexikon von
Schubert und Klein (2005) finden wir folgende Definition von Medien:
„Medien ist ein Sammelbegriff für alle audiovisuellen Mittel und Verfahren zur Verbreitung
von Informationen, Bildern, Nachrichten etc. Zu den Massenmedien zählen
insbesondere die Presse (Zeitungen, Zeitschriften), der Rundfunk (Hörfunk, Fernsehen)
und in zunehmendem Maße auch das Internet.“ 3
Somit werden sowohl die wichtigsten Funktionen der Medien genannt wie auch die
drei Hauptarten. Hervorgehoben werden müssen ebenso ihr öffentlicher Charakter
sowie ihre Bedingtheit durch die Technik und die Tatsache, dass die Medien in
einem sozialen Umfeld entstehen und existieren. Als zentrale Funktionen der Medien
laut BVerfG 4 werden die Artikula-tions-, Öffentlichkeits-, Informations-,
Korrelations-, Sozialisations-, Integrations-, Kritik- und Kontrollfunktion bestimmt.
Von maßgebender Bedeutung für die vorliegende Untersuchung sind vor
allem die Information 5 und die Persuasion, die meinungsbildende Funktion der
Medien. Dabei darf man aber auch ihre Potenz zur Manipulation nicht außer Acht
lassen.
Zur Identifikation der Emotionsindikatoren in den Printmedien sollten folgende
Faktoren berücksichtigt werden, die weiter unten etwas genauer aufgeführt
2 Mit seinem 1990 erschienen Buch „Kommunikation und Emotion“ leistet Reinhard Fiehler eine
Pionierarbeit im Bereich der Erforschung des Zusammenhangs von Sprache und Emotion. Unterschiedliche
Facetten dieses äußerst breit gefächerten Gebiets, wie z.B. empirische Untersuchungen
über die Rolle der Emotionen in Beratungs-, Reklamations-, Streitgesprächen u.ä. wurden von
Schnieders (2002), Drescher (2003), Günthner (1996) u.a. untersucht. Erforscht wurden auch viele
lexikalisch-semantische Ansätze, wie z.B. der Gefühlswortschatz in verschiedenen Sprachen (meistens
auch komparativ). Hier sind die Arbeiten von Fries (2004), Jahr (2000), Schwarz-Friesel (2007),
Stoeva-Holm (2005) u.a. zu erwähnen. Und last but not least sollen die verschiedenen sprach- und
neuropsychologischen Forschungen genannt werden. Unter diesem Gesichtspunkt werden (meistens)
durch Bemessung von physiologischen Veränderungen (wie Herzkreislauf, Puls, Gehirnaktivität u.a.)
die kognitiven Prozesse, der Spracherwerb, das Sprachverhalten u.ä. untersucht. Besonders erwähnenswert
sind hier die Arbeiten von Käsermann (1996), Batacchi/Suslow/Renna (1996) u.a.
Der Zusammenhang von Medien und Emotionen wurde von Autoren wie Schmidt (2005), Döveling
(2005), Borutta (2005) u.a. erforscht. Soweit mir bekannt gibt es bislang noch keine linguistische
Untersuchung dieser Beziehung.
3 Zit. nach http://www.bpb.de/popup/popup_lemmata.html?guid=R009C6 (Zugriff am. 14.09.09).
4 Zit. nach www.uni-regensburg.de/Fakultaeten/phil.../Mediendemokratie.pdf (Zugriff am 14.09.09).
5 „Je nach Textgestaltung und -information entsteht eine kognitive Zwischenebene, die den Weltausschnitt
auf eine sehr spezifische Weise repräsentiert. Diese Darstellung entspricht nicht dem Kriterium
der Objektivität und erfüllt selten das Informationsgebot der Neutralität: Vielmehr wird Realität
(scheinbar objektiv) mittels Sprache bezeichnet, tatsächlich aber über bestimmte Strategien aus einem
eingeengten, spezifisch emotional und damit (be)wertend unterlegten Blickwinkel referenzialisiert“
(Schwarz-Friesel 2007: 223).