Kulturelle Vielfalt deutscher Literatur, Sprache und ... - SUB Göttingen

Drama im Klassenzimmer
Alexandra Hensel
Das Drama im Klassenzimmer ist vielleicht dem einen oder anderen in einem eher
negativen Zusammenhang noch gegenwärtig. Doch hier wollen wir uns mit dem
Theaterspiel im Unterricht und speziell im Fremdsprachenunterricht beschäftigen.
In England, wo man sich schon länger mit Theater im Unterricht befasst, fand sich
dafür der Begriff Drama in Education. Im Deutschen fand sich dafür das Pendant
Dramapädagogik. Theater bedeutet generell szenische Darstellung als künstlerische
Kommunikation zwischen Schauspieler und Zuschauer. Körper-Sprache-Raum
bilden eine Einheit. In der Dramapädagogik steht der Lernprozess der Akteure im
Mittelpunkt, also ein ganzheitliches Lernen durch Erfahren und Erleben. In der
Regel kommt es hier nicht zu einer Aufführung. Diesen Anspruch findet man in
der Theaterpädagogik, um noch einen dritten wichtigen Begriff anzureißen. Theaterpädagogik
beschäftigt sich auch mit dem Lernprozess im Allgemeinen, aber immer
mit einem ästhetisch-künstlerischen Schwerpunkt und einem Endprodukt.
Ich werde im Weiteren vom Theaterspiel sprechen, denn zum einen steht die
Deutsche Sprache im Mittelpunkt meines Kurses, also der Lernprozess, aber zum
andern gibt es stets am Ende eine kleine Werkschau, also eine kurze Aufführung,
die die Arbeit des Kurses vermitteln soll. Die Werkschau setzt sich demzufolge aus
Übungen und Geschichten aus dem Kurs zusammen. Es gibt keine Textvorgabe,
sondern nur eine Szenenstruktur, d. h., es gibt einen festen Plan für die Spieler, der
die Szenenabfolge festlegt. Dieser freie Umgang mit Sprache und Spiel schon in
den Proben und schließlich bei der Werkschau stellt natürlich eine hohe Herausforderung
für die Teilnehmer dar, aber durch diesen freien Umgang wird besonders
viel und auch spontan gesprochen und die Identifikation mit dem Stück ist
sehr hoch. Dadurch also, dass die Teilnehmer das Stück vorantreiben und beein-