Forschungsbericht - Pädagogische Hochschule Karlsruhe
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Frauen (n=594)<br />
Männer (n=777)<br />
60%<br />
55<br />
50%<br />
40%<br />
42<br />
38<br />
30%<br />
20%<br />
10%<br />
18<br />
25<br />
9<br />
8<br />
11<br />
28<br />
22<br />
24<br />
21<br />
19<br />
13 13 12<br />
23<br />
22<br />
1817.5<br />
14<br />
13<br />
25<br />
20<br />
18<br />
9.5<br />
3 3<br />
11<br />
8<br />
0%<br />
an der FH/PH auf meiner jetzigen Stelle<br />
an der FH/PH in einer anderen Funktion /<br />
Position<br />
an der FH/PH in einem anderen Fach-/<br />
Leistungsbereich<br />
angestellt in einem grossen Unternehmen<br />
der privaten Wirtschaft<br />
angestellt in einem KMU der privaten<br />
Wirtschaft<br />
angestellt in einer Non-Profit-Organisation<br />
angestellt in der öffentlichen Verwaltung<br />
angestellt an einer anderen FH/PH<br />
angestellt an einer Universität<br />
angestellt an einer Forschungseinrichtung<br />
ausserhalb einer <strong>Hochschule</strong><br />
angestellt in einem Beratungsunternehmen<br />
selbständig erwerbend<br />
eigene Familie<br />
sonstige<br />
weiss noch nicht<br />
Abb. 62 Mögliche Tätigkeiten in fünf Jahren – differenziert nach Geschlecht (Angaben in %)<br />
Mittelbaumitarbeitende, welche eine befristete Anstellung haben, können sich hoch signifikant häufiger<br />
eine Anstellung in einem Privatunternehmen vorstellen als solche, welche über eine unbefristete Anstellung<br />
verfügen. Diese sehen sich erwartungsgemäss eher weiterhin an der Fachhochschule oder<br />
Pädagogischen <strong>Hochschule</strong> tätig, und zwar entweder auf der jetzigen Stelle oder aber in einer anderen<br />
Funktion oder Position (vgl. Tab. 50 im Anhang).<br />
Die Vorstellungen über zukünftige Tätigkeiten in fünf Jahren fallen für Assistierende und wissenschaftliche<br />
Mitarbeitende im Grossen und Ganzen ähnlich aus (vgl. Tab. 10). Wissenschaftliche Mitarbeitende<br />
und Mittelbauangestellte mit anderen Funktionen können sich jedoch im Vergleich zu Assistierenden<br />
eher vorstellen, an der Fachhochschule oder Pädagogischen <strong>Hochschule</strong> weiterhin auf der<br />
jetzigen Stelle zu arbeiten. Dies ist nicht weiter überraschend, da Anstellungen als Assistierende<br />
überwiegend befristet sind.<br />
Situation des Mittelbaus an Fachhochschulen und Pädagogischen <strong>Hochschule</strong>n Seite | 105