Forschungsbericht - Pädagogische Hochschule Karlsruhe

Anhang
Kapitel 4.8
Tab. 54 Wahrgenommener Handlungsbedarf bezüglich Arbeitsbedingungen zwischen Assistierenden,
wissenschaftlichen Mitarbeitenden und Mittelbauangestellten mit anderer Funktionsbezeichnung
Assistierende
Wissensch.
Mitarbeitende
andere
Funktionsbez.
Signifikanz
Arbeitsplatzsicherheit 25.8% 25.1% 27.1%
Einkommenssituation 40.1% 42.6% 43.0%
Arbeitsbedingungen 16.3% 16.2% 14.0%
Aufstiegsmöglichkeiten/int. Laufbahnen 53.0% 57.6% 52.3%
Work-Life-Balance/Arbeitszeitgestaltung 9.9% 14.4% 8.4% sign. Assi/WiMi
Arbeitsgestaltung/Arbeitszeitflexibilität 6.9% 8.3% 11.2%
Führung 18.3% 22.0% 15.0%
Mitsprachemöglichkeit 20.4% 22.3% 15.9%
Vernetzung innerh. HS/interdiszipl. Arb. 26.0% 26.5% 24.3%
Status des Mittelbaus innerhalb der HS 28.6% 36.9% 34.6% hoch sign. Assi/WiMi
Vernetzung ausserhalb der HS 21.8% 20.2% 19.6%
keine 7.3% 4.5% 10.3% sign. WiMi/andere Funkt.
Tab. 55 Wahrgenommener Handlungsbedarf bezüglich Arbeitsbedingungen – differenziert nach Anstellungsverhältnis
(befristet/unbefristet)
aktuell befristet
angestellt
aktuell unbefristet
angestellt
Signifikanz
Arbeitsplatzsicherheit
Einkommenssituation
Arbeitsbedingungen
Aufstiegsmöglichkeiten/interne Laufbahnen
Work-Life-Balance/Arbeitszeitgestaltung
Arbeitsgestaltung/Arbeitszeitflexibilität
Führung
Mitsprachemöglichkeit
Vernetzung innerhalb der HS/interdisziplinäres Arbeiten
Status des Mittelbaus innerhalb der HS
Vernetzung ausserhalb der HS
keine
34.1% 14.6%
41.5% 41.8%
15.1% 17.7%
54.7% 56.9%
10.8% 14.8%
6.9% 9.1%
18.4% 22.9%
20.7% 22.4%
27.1% 25.6%
30.7% 38.0%
22.4% 18.9%
6.8% 4.9%
hoch sign.
hoch sign.
Situation des Mittelbaus an Fachhochschulen und Pädagogischen Hochschulen Seite | 177