Forschungsbericht - Pädagogische Hochschule Karlsruhe

Hochschule in diesen Bereichen als ungenügend oder lediglich genügend beurteilen, ist jeweils höher
als 50%. In der Befragung 2004 erhielten die hochschulinternen Personalentwicklungsangebote die
schlechteste Beurteilung durch die Mittelbaumitarbeitenden. Dies ist nun nicht mehr so, was als Hinweis
für eine positive Entwicklung in den Hochschulen in diesem Bereich interpretiert werden kann.
Unterstützung bei internationaler Vernetzung
Unterstützung Vernetzung mit Personen aus
Unternehmen/Non-Profit-Organ.
Unterstützung Vernetzung mit Personen aus
anderen Hochschulen
Hochschulinterne
Personalentwicklungsangebote
Beratung durch fachkompetente Person
Beratung durch Vorgesetzte/n
ungenügend
genügend
ausreichend
gut
sehr gut
Finanzielle Unterstützung
Bereitstellung jährliches Zeitbudget / pers.
Weiterbildungszeit
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Abb. 42 Beurteilung der Unterstützung der Hochschule bei beruflichen Weiterbildungen
Männer beurteilen die Unterstützung durch ihre Vorgesetzten, die Beratung durch (andere) fachkompetente
Personen, die Unterstützung bei der internationalen Vernetzung sowie die Unterstützung bei
der Vernetzung mit Personen aus Unternehmen oder Non-Profit-Organisationen signifikant besser als
Frauen. Der letzte Aspekt wird von den Männern auch als besonders wichtig erachtet (vgl. oben).
Frauen beurteilen die hochschulinternen Personalentwicklungsangebote signifikant besser als Männer
(diese werden von ihnen auch als besonders bedeutsam eingeschätzt, vgl. oben).
Die Unterstützung bei der Vernetzung mit Personen aus anderen Hochschulen wird von den wissenschaftlichen
Mitarbeitenden unter den Weiterbildungsteilnehmenden deutlich besser beurteilt als von
den Assistierenden und den Mittelbaumitarbeitenden mit anderen Funktionen. Eine bessere Beurteilung
erfährt auch die finanzielle Unterstützung durch die Hochschule. Die Assistierenden unter den
Weiterbildungsteilnehmenden hingegen beurteilen die Beratung durch fachkompetente Personen besser
als die wissenschaftlichen Mitarbeitenden und die Mittelbaumitarbeitenden mit anderen Funktionen.
Dieser Aspekt ist den Assistierenden auch besonders wichtig.
Die Weiterbildungsteilnehmenden aus dem Fachbereich Technik & IT beurteilen die Beratung durch
die Vorgesetzten besonders häufig als sehr gut (Repräsentativitätsdifferenz 10.5%). Die hochschulinternen
Personalentwicklungsangebote hingegen kommen hier besonders schlecht weg (Repräsentativitätsdifferenz
17.5%). Dieser Aspekt ist für diese Personen aber auch nicht sehr wichtig (vgl. oben).
Die Weiterbildungsteilnehmenden aus dem Fachbereich Gesundheit beurteilen vor allem diejenigen
Aspekte besonders häufig als sehr gut, die für sie auch besonders wichtig sind, d.h. die Beratung
durch die Vorgesetzten sowie die hochschulinternen Personalentwicklungsangebote (Repräsentativitätsdifferenzen
5% bzw. 10%).
Situation des Mittelbaus an Fachhochschulen und Pädagogischen Hochschulen Seite | 75