Forschungsbericht - Pädagogische Hochschule Karlsruhe

Differenziert nach Arbeitsschwerpunkten findet sich mit knapp 94% die grösste Anzahl von Mittelbaumitarbeitenden
mit Projektarbeit im Bereich Forschung und Entwicklung, gefolgt von der Weiterbildung
mit gut 79%, dem Bereich Dienstleistungen und Beratung mit knapp 76% sowie der Ausbildung mit
knapp 67%. In den Stabsfunktionen gibt es einen Anteil von 62.5%, die in Projekten arbeiten.
Anzahl an Projekten
Die in Projekten engagierten Mittelbauangestellten wurden danach gefragt, in wie vielen Projekten sie
aktuell arbeiten. Die durchschnittliche Anzahl pro Person beträgt 2.8. Jeweils gut 27% arbeiten an
einem oder zwei Projekten, gut 21% an drei Projekten. Die durchschnittliche Anzahl an Projekten beträgt
bei den Männern 3 und bei den Frauen 2.5 Projekte.
Assistierende arbeiten durchschnittlich in 2.4 Projekten und wissenschaftliche Mitarbeitende in 2.9
Projekten. Diese Differenz ist statistisch hoch signifikant. Mittelbauangestellte mit anderen Funktionen
sind durchschnittlich in 3 Projekten tätig. Dies sind höhere Durchschnittswerte als in der Studie von
2004. Damals betrugen diese für Assistierende 2 und für wissenschaftliche Mitarbeitende 2.4 Projekte.
Differenziert man nach Fachbereichen, so liegen die Durchschnittswerte bei der Anzahl der Projekte
zwischen 2.2 im Fachbereich Musik, Theater und andere Künste und 3.3 im Fachbereich Chemie &
Life Sciences.
Projektleitungsfunktionen
In Projekten kann man unterschiedliche Leitungsfunktionen übernehmen. Die Mittelbauangehörigen,
welche in Projekten tätig sind, haben mit 46% am häufigsten die fachliche Verantwortung inne. An
zweiter Stelle steht die informelle Projektverantwortung (36%). Finanziell verantwortlich sind 14%.
Eine offizielle Projektleitung geben 35% der Befragten an (in der Befragung 2004 waren dies 32%).
Etwas weniger als die Hälfte der befragten Mittelbauangehörigen (47%) haben in den Projekten, in
denen sie arbeiten, keine Leitung oder spezifische Verantwortung inne.
Männer unterscheiden sich hinsichtlich der Häufigkeit, mit der sie die fachliche Verantwortung bei
Projekten übernehmen, hoch signifikant von ihren weiblichen Kolleginnen: 51.5% geben an, eine fachliche
Verantwortung im Rahmen der zu bearbeitenden Projekte zu übernehmen, während es bei den
Frauen nur 38% sind (vgl. Tab. 4). Hinsichtlich offizieller, informeller und finanzieller Verantwortung
unterscheiden sich die weiblichen und männlichen Mittelbauangehörigen hingegen kaum. Jedoch
geben etwas mehr Frauen als Männer an, keine Leitung resp. Verantwortung für zu bearbeitende
Projekte zu haben (49% vs. 45%). In der Studie von 2004 war kein Unterschied zwischen Männern
und Frauen in Bezug auf die Übernahme von offiziellen Projektleitungen festzustellen.
Tab. 4 Leitungsfunktionen in Projekten – differenziert nach Geschlecht sowie Fachbereich mit den
jeweils höchsten Anteilen
Frauen Männer Fachbereich Prozent
Offizielle Projektleitung 35% 35% Musik, Theater und andere Künste 49%
Informelle Projektverantwortung 36% 35% Pädagogische Hochschulen 39%
Finanzielle Verantwortung 15% 14% Musik, Theater und andere Künste 19%
Fachliche Verantwortung 38% 51.5% Technik & IT 52%
Keine Leitung/Verantwortung 49% 45% Wirtschaft 58%
Situation des Mittelbaus an Fachhochschulen und Pädagogischen Hochschulen Seite | 61