Forschungsbericht - Pädagogische Hochschule Karlsruhe

(100% der Nennungen). Dies dürfte mit den in der Regel vielen externen Mitarbeitenden in diesem
Arbeitsfeld zu tun haben. Die Mittelbaumitarbeitenden mit einer Leitungsfunktion und einem Schwerpunkt
in einer Stabstätigkeit haben zu knapp 59% eine Personalführungsfunktion inne, diejenigen mit
einem Schwerpunkt in Forschung und Entwicklung zu knapp 42% und diejenigen mit einem Schwerpunkt
im Bereich Dienstleistungen und Beratung zu gut 38%. Das Schlusslicht bilden diejenigen, die
mit einem Schwerpunkt in der Ausbildung arbeiten und eine Leitungsfunktion ausweisen: Von diesen
haben nur knapp 30% eine Personalführungsfunktion. Eine fachliche Leitung haben 81% derjenigen,
die eine Leitungstätigkeit ausüben und mit einem Schwerpunkt im Bereich Dienstleistungen und Beratung
tätig sind. Gut 74% sind es unter denjenigen, die schwerpunktmässig in der Ausbildung arbeiten,
knapp 71% unter denjenigen mit dem Schwerpunkt im Bereich Forschung und Entwicklung und 60%
bei den hauptsächlich in der Weiterbildung tätigen Mittelbauangehörigen. Das Schlusslicht bilden hier
die Stabsfunktionen. „Andere Leitungsfunktionen“ haben vor allem die Mittelbaumitarbeitenden mit
einer Leitungsaufgabe und einem Schwerpunkt in einer Stabsfunktion (23.5%) sowie diejenigen mit
dem Schwerpunkt in der Weiterbildung (20%). Bei den anderen Arbeitsschwerpunkten sind die Anteile
geringer (vgl. Tab. 41 im Anhang).
Beim Vergleich zwischen den Fachbereichen fällt lediglich auf, dass es im Fachbereich Chemie & Life
Sciences mit 67% den höchsten Anteil an Nennungen bei der Personalführung gibt.
Diejenigen, die eine Personalführungsfunktion ausüben, wurden danach gefragt, wie viele Mitarbeitende
ihnen direkt unterstellt sind: Je 12 Personen gaben 3 bzw. 4 Mitarbeitende an, 9 Personen haben
eine Mitarbeiterin/einen Mitarbeiter, 6 Personen haben sechs Unterstellte und 5 Personen zwei
Unterstellte und jeweils 3 Personen vier resp. acht Unterstellte. Alles andere sind Einzelnennungen
mit unterschiedlichen Teamgrössen. Insgesamt sind es also kleinere bis mittlere Teams, die von Mittelbaumitarbeitenden
personell geführt werden.
Zusammenfassend kann festgehalten werden, dass Forschung und Entwicklung nach wie vor das
zentralste Arbeitsfeld für den Mittelbau ist. Gut drei Viertel sind in diesem Leistungsbereich tätig und
etwas über die Hälfte hat dort den Arbeitsschwerpunkt. In Bezug auf den Schwerpunkt der Arbeitstätigkeit
zeigen sich deutliche Geschlechtsunterschiede: 62% der Männer, jedoch nur 44% der Frauen
haben ihren Schwerpunkt im Bereich Forschung und Entwicklung. Frauen haben ihren Arbeitsschwerpunkt
hingegen signifikant häufiger in der Ausbildung oder in einer Stabsfunktion als Männer. Diese
Geschlechtsunterschiede sind mit den Ergebnissen der Studie 2004 vergleichbar. Die Tätigkeitsprofile
von Assistierenden und wissenschaftlichen Mitarbeitenden unterscheiden sich kaum. Lediglich unter
denjenigen, die einen Arbeitsschwerpunkt in der Ausbildung haben, finden sich deutlich mehr Assistierende
als wissenschaftliche Mitarbeitende. Die Situation ist in den einzelnen Fachbereichen jedoch
sehr unterschiedlich. Insgesamt sind 70% aller Mittelbaumitarbeitenden in irgendeiner Form im Bereich
der Lehre (Aus- und Weiterbildung) tätig. Dabei übernehmen Frauen deutlich häufiger als Männer
die selbständige Durchführung von Lehrveranstaltungen und die Beurteilung von Studienleistungen.
Über 80% der Mittelbaumitarbeitenden arbeiten in Projekten. Dabei sind bei über der Hälfte die
Hochschulen selbst die Auftraggebenden. Dies war bereits 2004 der Fall. 8.5% der Befragten geben
an, derzeit eine Leitungsfunktion inne zu haben. Dabei handelt es sich bei 43.5% davon um eine Personalführungsfunktion,
bei 70% um eine fachliche Leitung und 19% führen eine andere Leitungsfunktion
aus. Gegenüber 2004 haben sich hier keine grossen Verschiebungen ergeben.
Situation des Mittelbaus an Fachhochschulen und Pädagogischen Hochschulen Seite | 67