Forschungsbericht - Pädagogische Hochschule Karlsruhe

Keine Verbesserungsnotwendigkeiten in Bezug auf die Arbeitssituation des Mittelbaus nehmen lediglich
4.5% der wissenschaftlichen Mitarbeitenden, jedoch gut 7% der Assistierenden und 10% der Mittelbaumitarbeitenden
mit einer anderen Funktion wahr. Die Differenz zwischen den wissenschaftlichen
Mitarbeitenden und den Mittelbaumitarbeitenden mit einer anderen Funktion ist dabei signifikant. Die
wissenschaftlichen Mitarbeitenden nehmen also insgesamt den meisten Verbesserungsbedarf wahr.
Einschätzungen von befristet und unbefristet Angestellten
Auch die befristet und unbefristet angestellten Mittelbaumitarbeitenden nehmen je für sich den grössten
Handlungsbedarf bei den Aufstiegsmöglichkeiten und bei den internen Laufbahnen sowie in Bezug
auf die Einkommenssituation wahr (vgl. Tab. 55 im Anhang). An dritter Stelle steht bei den befristet
angestellten Mittelbaumitarbeitenden die Arbeitsplatzsicherheit, was unmittelbar nachvollziehbar ist.
Die Differenz zur Anzahl der Nennungen bei den unbefristet Angestellten ist hoch signifikant (34% vs.
15%). Für die Mittelbaumitarbeitenden mit einer unbefristeten Anstellung ist hingegen der Status innerhalb
der Hochschule der drittwichtigste Aspekt, bei dem ein Handlungsbedarf besteht. Er wird hoch
signifikant öfters genannt als von den befristet Angestellten (38% vs. 31%). Vermutlich ist dies so, weil
Mitarbeitende mit einem unbefristeten Vertrag sich deutlicher ihren Platz in der Institution suchen und
entsprechend ihren Rechten und Pflichten wahrgenommen werden wollen. Der Befund steht in Zusammenhang
mit demjenigen, dass die wissenschaftlichen Mitarbeitenden diesen Aspekt bedeutsamer
finden als die Assistierende, da sie sehr viel häufiger unbefristet angestellt sind.
Vergleich zwischen den Fachbereichen
Vergleicht man die Fachbereiche hinsichtlich der Häufigkeiten, mit denen Aspekte mit einem Handlungsbedarf
benannt werden, so zeigt sich Folgendes (vgl. Abb. 71):
In den Fachbereichen Architektur, Bau- & Planungswesen, Wirtschaft sowie Musik, Theater und andere
Künste sehen die Mittelbaumitarbeitenden bei den Aufstiegsmöglichkeiten und internen Laufbahnen,
bei der Einkommenssituation sowie beim Status innerhalb der Hochschule die zentralen Punkte,
in denen Handlungsbedarf besteht. Hier gibt es also keine Differenz zur Gesamtstichprobe.
Das gleiche Muster zeigt sich bei den Mittelbaumitarbeitenden in den Pädagogischen Hochschulen
und im Fachbereich Technik & IT. Für die Mittelbaumitarbeitenden in den Pädagogischen Hochschulen
ist jedoch die Verbesserung der Arbeitsplatzsicherheit und im Fachbereich Technik & IT die Vernetzung
innerhalb der Hochschule genauso wichtig wie die Verbesserung des Status innerhalb der
Hochschule.
In den Fachbereichen Chemie & Life Sciences sowie Gesundheit werden die grössten Verbesserungsnotwendigkeiten
im Bereich der Aufstiegsmöglichkeiten und internen Laufbahnen, bei der Arbeitsplatzsicherheit
sowie bei der Einkommenssituation verortet.
Die Mittelbaumitarbeitenden aus dem Fachbereich Soziale Arbeit sehen den wichtigsten Handlungsbedarf
beim Status innerhalb der Hochschule, bei den Aufstiegsmöglichkeiten und internen Laufbahnen
sowie bei der Arbeitsplatzsicherheit.
Den Aufstiegsmöglichkeiten und internen Laufbahnen wird von den Mittelbaumitarbeitenden aus der
Sozialen Arbeit signifikant häufiger Handlungsbedarf zugeschrieben als von Befragten aus dem Fachbereich
Technik & IT. Zudem sehen signifikant mehr Mittelbaumitarbeitende aus dem Fachbereich
Soziale Arbeit die Vernetzung innerhalb der Hochschule als Aspekt, bei dem ein Handlungsbedarf
besteht, als die Teilnehmenden aus dem Fachbereich Architektur, Bau- & Planungswesen (24% vs.
21%).
Einen wichtigen Handlungsbedarf sehen Mittelbaumitarbeitenden aus dem Fachbereich Technik & IT
in Bezug auf die Einkommenssituation. Dieser Aspekt wird hoch signifikant häufiger genannt als von
den Mittelbaumitarbeitenden in der Sozialen Arbeit und denjenigen aus den Pädagogischen Hoch-
Situation des Mittelbaus an Fachhochschulen und Pädagogischen Hochschulen Seite | 120