Forschungsbericht - Pädagogische Hochschule Karlsruhe

Anhang
Kapitel 4.3
Tab. 32 Tätigkeitsbereiche der Mittelbaumitarbeitenden – differenziert nach Geschlecht
Frauen
Männer
Forschung und Entwicklung 69.1% 84.6%
Dienstleistung/Beratung 31.7% 38.8%
Weiterbildung 22.9% 16.2%
Ausbildung 44.2% 46.4%
Stabsfunktion 13.3% 7.6%
Anderes 7.7% 3.5%
Tab. 33 Schwerpunkt der Arbeitstätigkeit – differenziert nach Funktionsbezeichnung
Assistent/in
Wissenschaftl.
Mitarbeiter/in
Andere
Funktionen
Forschung und Entwicklung 54.9% 55.6% 42.4%
Dienstleistung/Beratung 11.9% 12.5% 9.6%
Weiterbildung 1.2% 3.2% 6.4%
Ausbildung 22.0% 14.7% 14.4%
Stabsfunktion 5.7% 7.8% 10.4%
In mehr als einem Schwerpunkt zu gleichen Teilen tätig 3.0% 5.0% 9.6%
Anderes 1.1% 0.8% 1.6%
Tab. 34 Tätigkeit in der Aus- und Weiterbildung – Gesamtstichprobe
Selbständige Durchführung von Lehrveranstaltungen 51.1%
Unterstützung einer Dozentin/eines Dozenten bei der Vorbereitung 42.0%
Unterstützung einer Dozentin/eines Dozenten bei der Durchführung 48.8%
Beratung von Studierenden bei der Bearbeitung von Studienleistungen 50.9%
Beurteilung von Studienleistungen 43.1%
Betreuung von E-Learning-Plattformen 17.4%
Management von Studiengängen in der Ausbildung oder von Weiterbildungsprogrammen 14.2%
Anderes 11.1%
Situation des Mittelbaus an Fachhochschulen und Pädagogischen Hochschulen Seite | 162