Forschungsbericht - Pädagogische Hochschule Karlsruhe
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Anhang<br />
1.8 Welches war Ihre offizielle Funktionsbezeichnung zu Beginn Ihrer Anstellung an der Fachhochschule/Pädagogischen<br />
<strong>Hochschule</strong>?<br />
(Wissenschaftliche) Assistentin/(Wissenschaftlicher) Assistent<br />
Wissenschaftliche Mitarbeiterin/Wissenschaftlicher Mitarbeiter<br />
Andere, und zwar:<br />
1.9 Welcher Art war Ihr Anstellungsverhältnis bei Eintritt in die Fachhochschule/Pädagogische <strong>Hochschule</strong>?<br />
Zeitlich befristete Anstellung<br />
Unbefristete Anstellung<br />
Andere, und zwar:<br />
1.9.1 Falls zeitlich befristet: Wie lang war/ist die Laufzeit Ihres ersten Anstellungs-Vertrages? Bitte Gesamtlaufzeit<br />
des ersten Anstellungs-Vertrages in Jahr(en) und Monat(en) angeben.<br />
Jahr(e)<br />
Monat(e)<br />
1.10 Haben Sie im Verlauf der Anstellung an der Fachhochschule/Pädagogischen <strong>Hochschule</strong> einen neuen<br />
Vertrag erhalten?<br />
Ja<br />
Nein<br />
1.10.1 Falls Ja: Welcher Art war/en die Vertragsänderung/en?<br />
Mehrfachnennungen möglich.<br />
Wechsel von einer befristeten Anstellung in eine unbefristete Anstellung<br />
Zeitliche Verlängerung der Anstellung<br />
Wechsel der Funktionsbezeichnung<br />
Änderung des Beschäftigungsgrades bei einer befristeten Anstellung<br />
Änderung des Beschäftigungsgrades bei einer unbefristeten Anstellung<br />
Anderes, und zwar:<br />
1.10.1.1 Falls Wechsel Befristung: Wann haben Sie den unbefristeten Vertrag erhalten?<br />
Bitte Monat in zweistelliger Zahl (z.B. 02 für Februar) und Jahr in vierstelliger Zahl (z.B. 2009) angeben.<br />
Monat<br />
Jahr<br />
1.10.1.2 Falls zeitliche Verlängerung der Anstellung: Wie oft haben Sie bis heute eine zeitliche Verlängerung<br />
Ihres Anstellungsvertrages erhalten?<br />
Häufigkeit der zeitlichen Verlängerung<br />
1.10.1.3 Falls zeitliche Verlängerung der Anstellung: Um wie viele Jahre und Monate wurde Ihre Anstellung<br />
insgesamt seit Ablauf des ersten Vertrages verlängert?<br />
Situation des Mittelbaus an Fachhochschulen und Pädagogischen <strong>Hochschule</strong>n Seite | 181