Forschungsbericht - Pädagogische Hochschule Karlsruhe
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Anhang<br />
Tab. 51 Einschätzung der persönlichen Laufbahnchancen – differenziert nach Geschlecht<br />
Frauen<br />
Männer<br />
sehr gut 11.0% 17.5%<br />
gut 42.3% 46.5%<br />
mittel 36.2% 24.9%<br />
schlecht 6.3% 5.7%<br />
sehr schlecht 2.2% 2.3%<br />
weiss nicht 2.0% 3.0%<br />
Tab. 52 Veränderung der Laufbahnchancen durch Anstellung an der FH/PH – differenziert nach<br />
Funktionsbezeichnung<br />
Assistent/in<br />
Wissenschaftl. Andere<br />
Mitarbeiter/in Funktionsbez.<br />
verschlechtert 1.3% 2.6% 2.0%<br />
eher verschlechtert 3.6% 6.2% 5.0%<br />
unverändert 17.9% 21.9% 14.9%<br />
eher verbessert 47.7% 42.8% 44.6%<br />
verbessert 29.5% 26.6% 33.7%<br />
Tab. 53 Einschätzung generelle Chancen des Mittelbaus auf dem Arbeitsmarkt – differenziert nach<br />
Anstellungsverhältnis<br />
zeitlich befristet unbefristet anderes<br />
sehr schlecht 3.5% 2.0% 3.8%<br />
schlecht 12.4% 10.2% 7.7%<br />
mittel 39.9% 39.1% 57.7%<br />
gut 37.0% 38.5% 19.2%<br />
sehr gut 7.1% 10.2% 11.5%<br />
Situation des Mittelbaus an Fachhochschulen und Pädagogischen <strong>Hochschule</strong>n Seite | 176
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