Forschungsbericht - Pädagogische Hochschule Karlsruhe
Forschungsbericht - Pädagogische Hochschule Karlsruhe
Forschungsbericht - Pädagogische Hochschule Karlsruhe
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Anhang<br />
Weiss nicht<br />
3.3.4 Welcher Art ist/sind Ihre Tätigkeit/en in den Projekten?<br />
Mehrfachnennungen möglich<br />
Vorbereitung von Projektanträgen<br />
Akquise von Aufträgen und Erstellung von Offerten<br />
Durchführung von Analysen/Datenerhebungen und Auswertungen<br />
Beratung von Auftraggebern<br />
Umsetzung von Massnahmen/Implementierung von Produkten<br />
Projektadministration<br />
Verfassen von Berichten, Publikation / Erstellen von Präsentationen<br />
Anderes, und zwar:<br />
3.4 Haben Sie derzeit (abgesehen von möglichen Projektleitungsfunktionen) eine Leitungsfunktion inne?<br />
Ja<br />
Nein<br />
3.4.1 Falls Ja: Welcher Art ist diese Leitungsfunktion?<br />
Mehrfachantworten möglich.<br />
Fachliche Leitung<br />
Personalführung<br />
Andere, und zwar:<br />
3.4.2 Falls Personalführungsfunktion: Wie viele Mitarbeitende sind Ihnen unterstellt?<br />
Anzahl der Mitarbeitenden<br />
4. Einschätzung zu Aspekten der beruflichen Tätigkeit<br />
4.1 Wie wichtig sind Ihnen ganz allgemein folgende Aspekte bei Ihrer Berufstätigkeit?<br />
Bitte jede Aussage bewerten.<br />
Bei meiner Berufstätigkeit ist mir …<br />
Antwortskala: sehr wichtig – eher wichtig – eher unwichtig – völlig unwichtig<br />
meine fachlichen Kompetenzen bei der Arbeit einsetzen zu können<br />
meine Ideen in die Arbeit einzubringen<br />
die Möglichkeit zu wissenschaftlicher Tätigkeit zu haben<br />
die Möglichkeit zu selbständiger Arbeitsgestaltung zu haben<br />
Chancen zur fachlichen Weiterqualifizierung zu haben<br />
Führungsaufgaben / Leitungsaufgaben, z.B. Projektleitung zu übernehmen<br />
in einem guten Arbeitsklima zu arbeiten (Beziehungen zu Vorgesetzten, Unterstellten, Arbeitskolleginnen/-<br />
kollegen)<br />
Aufstiegsmöglichkeiten zu haben<br />
Situation des Mittelbaus an Fachhochschulen und Pädagogischen <strong>Hochschule</strong>n Seite | 187
Change language