Forschungsbericht - Pädagogische Hochschule Karlsruhe

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Selbständige
Durchführung von
Lehrveranstaltungen
Unterstützung einer
Dozentin/eines Dozenten
bei der Vorbereitung
Unterstützung einer
Dozentin/eines Dozenten
bei der Durchführung
Beratung von
Studierenden bei der
Bearbeitung von
Studienleistungen
Beurteilung von
Studienleistungen
Betreuung von
eLearning-Plattformen
Management von
Studiengängen in der
Ausbildung oder von
Weiterbildungsangebote
Anderes
Assistierende Wiss. Mitarbeitende Andere Funktionen
Abb. 34 Tätigkeiten in der Aus- und Weiterbildung – differenziert nach Funktionsbezeichnungen
Die folgende Auflistung zeigt die jeweils höchsten Werte von Fachbereichen bei Tätigkeiten von Mittelbaumitarbeitenden
in der Lehre:
• Selbständige Durchführung von Lehrveranstaltungen: Pädagogische Hochschulen (76%); Soziale
Arbeit (66%); Musik, Theater und andere Künste (60%)
• Unterstützung von Dozierenden bei der Vorbereitung: Technik & IT (50%)
• Unterstützung von Dozierenden bei der Durchführung: Technik & IT (61%); Chemie & Life
Sciences (59%)
• Beratung von Studierenden bei der Bearbeitung von Studienleistungen: Musik, Theater und
andere Künste (63%)
• Beurteilung von Studienleistungen: Soziale Arbeit (64%); Gesundheit (68%)
• Betreuung von eLearning-Plattformen: Wirtschaft (32%)
• Management von Studiengängen in der Ausbildung oder von Weiterbildungsangeboten: Wirtschaft
(32%)
• Anderes: Pädagogische Hochschulen (17%)
4.3.4 Arbeit in Projekten
Der Grossteil der befragten Mittelbauangestellten arbeitet in Projektstrukturen. 83% geben an, zurzeit
in einem oder mehreren Projekten zu arbeiten. 2004 waren dies 85% der Befragten. In Bezug auf die
Geschlechter gibt es hoch signifikante Unterschiede: 87% der befragten Männer gegenüber 79% der
befragten Frauen geben an, in Projektstrukturen zu arbeiten. 2004 betrug das Verhältnis 87% zu 80%.
Seit der ersten Erhebung sind hier also praktisch keine Veränderungen feststellbar.
Bei den Assistierenden arbeiten 81.5% in Projektstrukturen und bei den wissenschaftlichen Mitarbeitenden
86%. Auch 2004 waren die Unterschiede zwischen den beiden Funktionsbezeichnungen eher
gering. Mittelbauangestellte mit anderen Funktionen arbeiten mit einem Anteil von 75% in Projekten.
Vergleicht man die Fachbereiche miteinander, so liegt der Anteil der Mittelbaumitarbeitenden, die in
Projekten arbeiten, zwischen 80% und 90% (Höchstwert bei Technik & IT). Den geringsten Anteil
weist mit 69% der Fachbereich Musik, Theater und andere Künste auf. In der Tendenz zeigen sich
hier Parallelen zur Studie von 2004.
Situation des Mittelbaus an Fachhochschulen und Pädagogischen Hochschulen Seite | 60