Forschungsbericht - Pädagogische Hochschule Karlsruhe

Anhang
Kapitel 4.5
Tab. 47 Mittelwerte der Einschätzung allgemeiner Aspekte der beruflichen Tätigkeit – differenziert
nach Fachbereichen
Architektur, Bau- &
Planungswesen
Technik & IT
Chemie & Life
Sciences
Wirtschaft
Musik, Theater und
andere Künste
Soziale Arbeit
Gesundheit
Pädagogische
Hochschulen
Ich kann meine fachlichen
Kompetenzen bei der
Arbeit einsetzen.
Ich kann meine Ideen in
die Arbeit einbringen.
Ich habe die Möglichkeit
zu wissenschaftlicher
Tätigkeit.
Ich habe die Möglichkeit
zu selbständiger Arbeitsgestaltung.
Ich habe Chancen zur
fachlichen Weiterqualifizierung.
Ich übernehme Führungsaufgaben
/ Leitungsaufgaben,
z.B. Projektleitung.
Ich arbeite in einem guten
Arbeitsklima.
Ich habe Aufstiegsmöglichkeiten.
Wichtigkeit 3.73 3.74 3.69 3.69 3.80 3.80 3.83 3.83
Einschätzung 3.27 3.49 3.47 3.22 3.44 3.26 3.36 3.41
Diskrepanz 0.46 0.25 0.22 0.47 0.36 0.54 0.47 0.42
Wichtigkeit 3.75 3.68 3.62 3.70 3.70 3.69 3.72 3.76
Einschätzung 3.41 3.49 3.38 3.43 3.46 3.33 3.35 3.39
Diskrepanz 0.34 0.19 0.24 0.27 0.24 0.36 0.37 0.37
Wichtigkeit 3.03 3.24 3.37 2.88 2.88 3.35 3.12 3.16
Einschätzung 3.06 3.35 3.32 3.01 2.71 3.32 3.03 3.03
Diskrepanz 0.03 0.11 0.05 0.13 0.17 0.03 0.09 0.13
Wichtigkeit 3.51 3.56 3.62 3.72 3.64 3.77 3.81 3.72
Einschätzung 3.57 3.61 3.50 3.54 3.46 3.63 3.49 3.59
Diskrepanz 0.06 0.05 0.12 0.18 0.18 0.14 0.32 0.13
Wichtigkeit 3.46 3.54 3.47 3.51 3.55 3.68 3.56 3.48
Einschätzung 3.04 3.13 3.15 3.07 2.81 3.15 2.97 3.03
Diskrepanz 0.42 0.41 0.32 0.44 0.74 0.53 0.59 0.45
Wichtigkeit 2.79 2.69 2.81 2.83 2.89 2.78 2.62 2.70
Einschätzung 2.78 2.53 2.40 2.42 2.57 2.31 2.08 2.41
Diskrepanz 0.01 0.16 0.41 0.41 0.32 0.47 0.54 0.29
Wichtigkeit 3.83 3.85 3.81 3.86 3.84 3.86 3.87 3.06
Einschätzung 3.48 3.48 3.45 3.39 3.41 3.38 3.40 3.42
Diskrepanz 0.35 0.37 0.36 0.47 0.43 0.48 0.47 0.36
Wichtigkeit 3.02 2.99 3.08 3.20 3.27 3.31 3.22 3.06
Einschätzung 2.13 1.97 2.07 2.20 2.12 2.27 2.32 2.27
Diskrepanz 0.89 1.02 1.01 1.00 1.15 1.04 0.90 0.79
Situation des Mittelbaus an Fachhochschulen und Pädagogischen Hochschulen
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