Forschungsbericht - Pädagogische Hochschule Karlsruhe

Tab. 10 Mögliche Tätigkeiten in fünf Jahren – differenziert nach Funktionsbezeichnung
(Mehrfachantwortmöglichkeiten) Assistierende Wissenschaftl.
Mitarbeitende
Andere
Funktionen
an der FH/PH auf meiner jetzigen Stelle 13% 26% 38%
an der FH/PH in einer anderen Funktion/Position 43% 50.5% 50.5%
an der FH/PH in einem anderen Fach-/Leistungsbereich 6% 10% 10%
angestellt in einem grossen Unternehmen der privaten
Wirtschaft
24% 20% 13%
angestellt in einem KMU der privaten Wirtschaft 39% 28% 18%
angestellt in einer Non-Profit-Organisation 17% 18% 18%
angestellt in der öffentlichen Verwaltung 18% 16% 12%
angestellt an einer anderen FH/PH 14,5% 16% 13%
angestellt an einer Universität 17% 18% 21,5%
angestellt an einer Forschungseinrichtung ausserhalb
einer Hochschule
24% 22% 25%
angestellt in einem Beratungsunternehmen 12% 15% 10%
selbstständig erwerbend 28% 19% 23%
eigene Familie 15% 12% 14%
sonstige 3% 3% 3%
weiss noch nicht 9% 10% 6,5%
4.6.4 Einschätzung von Laufbahnchancen
Im folgenden Abschnitt geht es darum, wie die Befragten Ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt einschätzen.
Dabei wurden Fragen zur Einschätzung der persönlichen Chancen gestellt, es wurde erhoben,
ob die Mittelbaumitarbeitenden eine Veränderung ihrer Laufbahnchancen durch die Tätigkeit an
der Fachhochschule oder Pädagogischen Hochschule sehen, und wie sie die generellen Chancen des
Mittelbaus auf dem Arbeitsmarkt einschätzen.
Persönliche Chancen auf dem Arbeitsmarkt
In Zusammenhang mit der Laufbahnförderung ist ein wichtiger Faktor, wie die Angehörigen des Mittelbaus
ihre persönlichen Chancen einschätzen, nach der Zeit an der Fachhochschule oder Pädagogischen
Hochschule eine Stelle zu finden, die ihren Neigungen und Vorstellungen entspricht. Die Befragten
konnten hierbei eine Einschätzung auf einer Skala von „sehr schlecht“ bis „sehr gut“ vornehmen.
Insgesamt blicken 60% der Befragten positiv in die Zukunft – sie schätzen ihre persönlichen Chancen
auf dem Arbeitsmarkt als gut oder sehr gut ein. Nur ein kleiner Teil von 8% nimmt die eigenen Chancen
als schlecht oder sehr schlecht wahr (vgl. Abb. 63).
Situation des Mittelbaus an Fachhochschulen und Pädagogischen Hochschulen Seite | 106