Forschungsbericht - Pädagogische Hochschule Karlsruhe
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Anhang<br />
stehen; haben dennoch vergleichsweise selten den<br />
Eindruck, genügend Zeit für Weiterbildung zu haben<br />
Soziale Arbeit • Nehmen sich vergleichsweise häufiger Zeit für<br />
Weiterbildung, auch wenn dringende Arbeiten anstehen<br />
Gesundheit • Beratung durch Vorgesetzte vergleichsweise als<br />
besonders wichtig und auch als besonders gut beurteilt<br />
• Finden die Bereitstellung von Zeit vergleichsweise<br />
besonders wichtig<br />
Keine relevanten Unterschiede<br />
• Es werden vergleichsweise besonders häufig hochschuldidaktische<br />
Kurse finanziert<br />
Keine relevanten Unterschiede<br />
Pädagogische<br />
• Vergleichsweise häufige Nutzung<br />
• Finden die Bereitstellung von Zeit und die Beratung<br />
• Es werden vergleichsweise selten hochschuldidakti-<br />
<strong>Hochschule</strong>n<br />
• Vernetzung mit Personen aus Unternehmen oder<br />
durch Vorgesetzte vergleichsweise besonders wich-<br />
sche Kurse finanziert oder Zeit dafür zur Verfügung<br />
Non-Profit-Organisationen und internationale Ver-<br />
tig<br />
gestellt<br />
netzung vergleichsweise seltener als wichtig einge-<br />
• Finden die finanzielle Unterstützung, die Vernetzung<br />
• Gemeinsame Vorbereitung von Lehrveranstaltungen<br />
schätzt<br />
mit Personen aus anderen <strong>Hochschule</strong>n sowie die<br />
sowie Co-Teaching mit Dozierenden überdurch-<br />
• Hochschulinterne Personalentwicklungsangebote<br />
internationale Vernetzung bei besonders wichtig und<br />
schnittlich stark verbreitet<br />
vergleichsweise häufig als wichtig beurteilt –<br />
sind mit diesen Aspekten auch vergleichsweise be-<br />
vergleichsweise auch als besonders gut beurteilt<br />
sonders zufrieden<br />
• Beratung durch Vorgesetzte besonders schlecht<br />
• Fühlen sich vergleichsweise häufiger selbst verant-<br />
eingeschätzt<br />
wortlich für ihre Qualifikationsarbeit<br />
• Gehen besonders häufig von einem Anrecht auf<br />
• Machen vergleichsweise das grösste Zeitproblem<br />
Weiterbildung aus<br />
deutlich<br />
• Aussagen zur Frage, ob sie genügend Zeit für<br />
Weiterbildung haben, streuen sehr stark<br />
Situation des Mittelbaus an Fachhochschulen und Pädagogischen <strong>Hochschule</strong>n Seite | 171
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