Forschungsbericht - Pädagogische Hochschule Karlsruhe

2. Methodisches Vorgehen und Stichprobe
In diesem Kapitel wird zunächst das Vorgehen bei der Dokumentenanalyse und der Befragung der
Personalstellen in Bezug auf Hochschul- und Wissenschaftsmanagementfunktionen beschrieben. In
der weiteren Folge werden die Fragebogenentwicklung und die Rekrutierung der Teilnehmenden für
die Online-Befragung der Mittelbaumitarbeitenden dargestellt. Zudem wird die Repräsentativität dieser
Stichprobe dargelegt und die Stichprobe beschrieben.
2.1 Vorgehen bei der Dokumentenanalyse und der Befragung der Personalstellen
Die Personalstellen der Hochschulen wurden gebeten, folgende Dokumente zur Verfügung zu stellen:
1. Personalverordnung, Gesamtarbeitsvertrag o.ä., d.h. Dokumente, in denen die Personalkategorien
differenziert und beschrieben werden (Qualifikationsanforderungen, Lohneinreihung,
Sollarbeitszeiten, Rahmenvorgaben für die Weiterbildung etc.)
2. Weiterbildungsreglemente, Personalentwicklungskonzept o.ä., d.h. Dokumente, in denen definiert
ist, welche Weiterbildungen und anderen Qualifikationsmassnahmen wie unterstützt
werden
3. Dokumente zu spezifischen Qualifikationsmassnahmen (soweit nicht in 2. enthalten), d.h.
zum Beispiel spezifische Dokumente zur Förderung von Qualifikationsarbeiten (Dissertationen,
Habilitationen) oder zur Unterstützung bei der hochschuldidaktischen Qualifizierung
4. Mittelbaukonzept, Mittelbauförderkonzept, Nachwuchsförderkonzept o.ä., d.h. Dokumente, in
denen die Strategie bei der Nachwuchsförderung definiert ist und die allgemeinen Rahmenbedingungen
für die Nachwuchsförderung, spezielle Förderprogramme für den Mittelbau sowie
allenfalls Aussagen zu internen Laufbahnen beschrieben sind
5. Regelungen zu den Arbeitsportfolios von Mittelbaumitarbeitenden, z.B. Referenzprofile zu
Personalkategorien, allgemeine Stellenbeschreibungen o.ä., d.h. Dokumente, in denen spezifische
Anforderungen und Regelungen in Bezug auf den Einsatz in verschiedenen Leistungsbereichen
definiert sind
6. Statut oder sonstige Beschreibung einer allenfalls vorhandenen Mittelbauvereinigung
Dokumente zu den Bereichen 1. Personalverordnungen und 2. Personalentwicklungs- oder Weiterbildungsreglemente
wurden fast flächendeckend von allen Hochschulen, die an der Befragung teilgenommen
haben, eingereicht. Teilweise sind die formalen Angaben zur Weiterbildung in den Personalverordnungen
enthalten, so dass sich die Inhalte in den Dokumenten der Bereiche 1 und 2 dann überschneiden.
Bei den Dokumenten zu den Bereichen 3., 4., 5. und 6. besteht die Schwierigkeit, dass solche Konzepte
häufig von einzelnen Teilhochschulen erstellt werden, die Befragung jedoch zum Teil über die
Dachorganisationen durchgeführt wurde. Damit ist nicht gesichert, dass alle existierenden Dokumente
tatsächlich eingereicht wurden. Möglicherweise verfügen Teilhochschulen über detailliertere Konzepte
insbesondere zu Fördermassnahmen, die nicht in die vorliegende Untersuchung einbezogen wurden.
Parallel zur Bitte, die aufgeführten Dokumente einzureichen, wurde den Personalstellen ein Fragebogen
zugeschickt, auf dem eingetragen werden konnte, mit welchen Personalkategorien (Dozierende,
Mittelbau, administratives und technisches Personal/Verwaltung) die folgenden Funktionen an ihrer
Hochschule besetzt sind: Stelle für die Koordination des Qualitätsmanagements, Stelle für Studierenden-
und Dozierendenmobilitätsprogramme, Stelle für Gleichstellung oder Diversity Management,
Stelle für Sponsoring/Fundraising, Stelle für Kommunikation für die gesamte Hochschule, Stelle für
Marketing von Weiterbildung und Dienstleistungen, Stelle für Forschungskoordination der Hochschule,
Stelle für internationale Studienprogramme, Personen, die Studienberatung durchführen, Persönliche
Referentinnen und Referenten von Hochschulleitungsmitgliedern (fachliche Bearbeitung von Geschäf-
Situation des Mittelbaus an Fachhochschulen und Pädagogischen Hochschulen Seite | 9