Forschungsbericht - Pädagogische Hochschule Karlsruhe

4.2 Rekrutierungswege und Eingangsqualifikationen
Um Erkenntnisse über die für Fachhochschulen und Pädagogische Hochschulen relevanten internen
und externen Arbeitsmärkte zu gewinnen, wurde ein Fokus der Studie sowohl auf die Rekrutierungswege
als auch auf die Eingangsqualifikationen gelegt. Hierzu wurden die Angehörigen des Mittelbaus
gefragt, auf welchem Wege sie auf die Stelle an der Fachhochschule resp. Pädagogischen Hochschule
aufmerksam wurden, ob sie bereits vorher an der Hochschule studiert haben, an der sie jetzt arbeiten,
und ob sie parallel zu ihrer derzeitigen Beschäftigung ein Teilzeitstudium absolvieren. Weiterhin
wurde erhoben, welche Qualifikationsabschlüsse die Mittelbauangehörigen vor Stellenantritt aufweisen
konnten und welche Tätigkeiten sie vor Stellenantritt ausgeübt haben. Bei denjenigen, die vorher
berufstätig waren, wurde zudem nach dem Arbeitsfeld gefragt.
4.2.1 Rekrutierungswege an die Hochschule
Rekrutierungskanäle
Der wichtigste Rekrutierungskanal über den die Angestellten aus dem Mittelbau ihre Stelle an der
Fachhochschule oder Pädagogischen Hochschule gefunden haben, war die direkte Ansprache durch
Dozierende oder Mitarbeitende während oder nach dem Studium. Dies trifft sowohl für die Assistierenden
und die wissenschaftlichen Mitarbeitenden als auch für Mittelbaumitarbeitende mit anderen
Funktionen zu. Assistierende geben allerdings mit 49% hoch signifikant häufiger an, über die direkte
Ansprache durch Dozierende oder Mitarbeitende der Hochschule auf die Stelle aufmerksam geworden
zu sein. Bei wissenschaftlichen Mitarbeitenden liegt dieser Anteil bei 28%. Sowohl bei den Assistierenden
als auch bei den wissenschaftlichen Mitarbeitenden liegen Hinweise von Verwandten, Freunden
und Bekannten als Rekrutierungsweg mit 14.5% resp. 16% an zweiter Stelle. An dritter Stelle
stehen bei den Assistierenden mit 12% Internet-Inserate auf der Website der Fachhochschule oder
Pädagogischen Hochschule. Bei den wissenschaftlichen Mitarbeitenden sind dies mit jeweils gut 13%
Zeitungsinserate/Aushänge sowie Internetstellenbörsen. Andere Rekrutierungswege wie Stellenvermittlungen,
Rekrutierungsmessen, RAV etc. spielen demgegenüber praktisch keine Rolle (vgl. Tab. 25
im Anhang).
50%
44%
40%
30%
25.5%
20%
10%
0%
12%
13% 14.5%
9% 9% 7%
1%
1%
16%
14%
4%
3.5%
3%
2%
4%
3% 2%
0%
Direkte Ansprache durch
Dozierende/Mitarbeitende der
FH/PH (während Studium)
Zeitungsinserat, Aushang
Internet-Inserat auf der Seite
der FH/PH
Internet-Stellenbörse
RAV
Durch Verwandte/Freunde/
Bekannte
Auf andere Weise
Eigene Anfrage/
Blindbewerbung
Durch Auftrag/
Zusammenarbeit mit FH/PH
(Beratung, F-Kooperation,
Gastref, Praktikant/in,
Infomail/Rundschreiben der
FH/PH
Frauen
Männer
Abb. 23 Rekrutierungskanäle – differenziert nach Geschlecht
Situation des Mittelbaus an Fachhochschulen und Pädagogischen Hochschulen Seite | 39