Forschungsbericht - Pädagogische Hochschule Karlsruhe

Vergleicht man die Beschäftigungsgrade der Assistierenden, der wissenschaftlichen Mitarbeitenden
sowie derjenigen Mittelbaumitarbeitenden mit anderen Funktionsbezeichnungen miteinander, so zeigt
sich folgendes Bild:
• Assistierende und wissenschaftliche Mitarbeitende haben vergleichbar häufig eine Vollzeitanstellung
(36% resp. 37%). Bei den Teilnehmenden mit einer anderen Funktionsbezeichnung
beträgt der Anteil gut 44%.
• Gut 15% der Assistierenden arbeiten zwischen 80% und 99%. Bei den wissenschaftlichen
Mitarbeitenden sind es rund 25% und bei den Mittelbaumitarbeitenden mit anderen Funktionsbezeichnungen
18%.
• Rund 25% der Assistierenden arbeiten zwischen 40% und 59%. Bei den wissenschaftlichen
Mitarbeitenden sind es hingegen nur knapp 18% und bei den Mittelbaumitarbeitenden mit einer
anderen Funktionsbezeichnung fast 17%.
• Einen Beschäftigungsgrad von unter 20 Stellenprozenten haben weniger als 1% der Assistierenden
und wissenschaftlichen Mitarbeitenden, aber fast 8% der Mittelbaumitarbeitenden mit
einer anderen Funktionsbezeichnung. Bei den eher speziellen Funktionen gibt es also besonders
häufig Kleinstanstellungen.
Insgesamt betrachtet haben teilzeitarbeitende Assistierende tendenziell kleinere Beschäftigungsgrade
als wissenschaftliche Mitarbeitende.
Gruppiert man die Mittelbaumitarbeitenden nach ihrem Anstellungsverhältnis, so zeigt sich, dass jede
zweite befristet angestellte Person und zwei Drittel der unbefristet Angestellten einen Beschäftigungsgrad
zwischen 80% und 100% hat. Die unbefristet Angestellten haben also tendenziell ein grösseres
Anstellungsvolumen, wobei sich darunter besonders viele Assistierende befinden (vgl. Abb. 12).
Bei den befristet angestellten Mittelbaumitarbeitenden zeigen sich zwischen den Assistierenden und
den wissenschaftlichen Mitarbeitenden keine wesentlichen Unterschiede bei der Verteilung der Beschäftigungsgrade.
Bei den unbefristet angestellten Mittelbaumitarbeitenden ist der Anteil der Assistierenden
mit einer Anstellung zwischen 50 und 69 Stellenprozenten leicht erhöht. Wissenschaftliche
Mitarbeitende haben besonders häufig eine Anstellung zwischen 70 und 89 Stellenprozenten.
unbefristete
Anstellung befristete Anstellung
AssisTerende
wissenschaJliche Mitarbeitende
andere FunkTon
AssisTerende
wissenschaJliche Mitarbeitende
andere FunkTon
7%
8%
27%
23%
16.5%
17%
11% 26% 16%
17% 14% 16%
14% 16% 27%
15% 8% 19%
15%
18%
24%
51%
40%
57%
34%
33%
23.5%
< 40%
40-­‐59%
60-­‐79%
80-­‐99%
100%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Abb. 12 Vergleich von Anstellungsverhältnis, Funktionsbezeichnung und Beschäftigungsgrad
Situation des Mittelbaus an Fachhochschulen und Pädagogischen Hochschulen Seite | 27