Forschungsbericht - Pädagogische Hochschule Karlsruhe
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Zusammenfassend kann festgehalten werden, dass verschiedene Facetten der beruflichen Tätigkeit<br />
an einer Fachhochschule oder Pädagogischen <strong>Hochschule</strong> insgesamt positiv eingeschätzt werden.<br />
Insbesondere bieten die Arbeitsplätze viele fachliche Gestaltungsmöglichkeiten und Freiheiten in Bezug<br />
auf die zeitliche Gestaltung. Ein Defizit besteht in Bezug auf die Möglichkeiten, sich beruflich weiter<br />
zu entwickeln bzw. aufzusteigen. Angehörige des Mittelbaus messen diesem Aspekt eine hohe<br />
Wichtigkeit bei. Die tatsächliche Beurteilung zeigt aber, dass die Chancen zur beruflichen Weiterqualifizierung<br />
am Arbeitsplatz und die Möglichkeiten, durch die Arbeit an der Fachhochschule oder Pädagogischen<br />
<strong>Hochschule</strong> beruflich weiterzukommen, als eher schlecht eingeschätzt werden. Interessant<br />
ist an dieser Stelle aber, dass trotz dieser Einschätzung sich ein Grossteil der Mittelbaumitarbeitenden<br />
auch in fünf Jahren an ihrer <strong>Hochschule</strong> angestellt sieht (vgl. Kap. 4.6.3).<br />
Situation des Mittelbaus an Fachhochschulen und Pädagogischen <strong>Hochschule</strong>n Seite | 98
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