Die Kunst der Radiotelegrafie

Inhaltsverzeichnis
Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Vorwort des Übersetzers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Einführung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Ist die Telegrafie veraltet? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
I Den Morsecode lernen 12
1 Wie man es effizient anpackt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2 Übungsprinzipien und innere Einstellung als Voraussetzungen für
den Erfolg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
3 Die Grundlagen legen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
4 Das erste Stockwerk auf einem soliden Fundament errichten . . . . . 38
5 Üben, um Professionalität zu erreichen . . . . . . . . . . . . . . . . 44
6 Wie schnell? Falsche Frage! – Wie gut!! . . . . . . . . . . . . . . . . 51
7 Zuhören oder “Mitlesen”? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
8 Mitschreiben – wie man es zu Papier bekommt . . . . . . . . . . . . 66
9 Das Geben und die Handtaste — Teil I . . . . . . . . . . . . . . . . 76
9 Das Geben und die Handtaste — Teil II . . . . . . . . . . . . . . . . 82
10 Andere Morse-Geräte und ihre Benutzung . . . . . . . . . . . . . . . 88
11 Die Weiterentwicklung der Fähigkeiten . . . . . . . . . . . . . . . . 95
12 Wie lange wird das Lernen dauern? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
13 Die Rolle des Gedächtnisses in der Telegrafie . . . . . . . . . . . . . 111
14 Das Ohr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
15 Das Timing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
16 Andere Methoden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
17 Häufige Fehler und was man dagegen tun kann . . . . . . . . . . . . 125
18 Computerprogramme und Tonbänder zum Erlernen und Üben der
Morsetelegrafie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
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