Die Kunst der Radiotelegrafie

Tempo nahe unserer augenblicklichen Leistungsgrenze. Wenn wir in der Art
immer weiter üben, wird sich diese Grenze allmählich nach oben verschieben.
Eine tägliche Übungszeit von insgesamt einer halben Stunde in einem Tempo,
dem wir kaum noch folgen können, wird innerhalb von einigen Wochen Wunder
wirken. Hören Sie so zu, wie bei einem Konzert – haben Sie Freude am Hören!
Manchmal sollten wir auch Geschwindigkeiten hören, die derartig hoch sind,
daß wir nur hier und da mal ein Zeichen erkennen. Diese Art von Hören wird
rasch dazu führen, daß wir mehr und mehr davon aufschnappen können. Kurze
Worte werden als erste ’herausspringen’. Sowie sie gesendet wurden, werden wir
wissen, welches Wort das ist, obwohl wir die Buchstaben nicht bewußt einen
nach dem anderen erkannt haben. Mit dieser Art von Übung werden wir schon
bald von jedem Satz zumindest soviel mitkriegen, das der Satz einen Sinn ergibt.
Lernen ist nicht immer gleich. An manchen Tagen wird es besser gehen, als an
anderen, aber das sollte uns nicht schrecken – das ist normal. Das geht uns allen
für eine gewisse Zeit bei jeder Geschwindigkeitsstufe so.
Sie werden feststellen, daß Sie manchmal etliche Worte ganz locker lesen
können, und zu einem anderen Zeitpunkt von denselben Worten kaum mehr
als ein paar Buchstaben hier und da. All das ist Teil des normalen Lernprozesses.
Hören Sie einfach weiter zu: widmen Sie den ankommenden Signalen
Ihre ungeteilte Aufmerksamkeit und bleiben Sie ganz entspannt, so als ob Sie
einem Freund zuhören. Nach einer Weile werden Sie nicht nur kurze, sondern
auch längere Worte erkennen. . . und schließlich den gesamten Text. Sie werden
im Laufe Ihrer Übungen entdecken, daß die Signale, die Ihnen erst so schnell
vorkamen, anscheinend langsamer werden, so als ob Sie vor Ihrem Inneren Auge
als sinnvolle Worte und Satzteile vorbeiwandern. – Ein interessantes Beispiel
ist ein blinder Funkamateur, der mit 35 WpM hören konnte. Nach etwas Üben
und Hör-Praxis in höherem Tempo verpaßte er zwar ab und zu ein Zeichen,
war aber nicht wenig verwundert, als ihm gesagt wurde, daß die augenblickliche
Geschwindigkeit 55 WpM betrug!
Verpaßte Worte, lange Worte, Restworte und zerstückelte
Worte
Rauschen, Interferenzen oder Fading 1 können zum Überhören von ein oder zwei
Buchstaben, von kurzen Worten oder Teilen längerer Worte führen. Kurzzeitige
Unaufmerksamkeit beim Senden oder Empfangen (durch Ermüdung, Ablenkung
oder irgendetwas anderes) kann dies ebenfalls bewirken. Bei Restworten ist der
Wortanfang verlorengegangen. Dies ist im Englischen ganz besonders problematisch,
da die Wortanfänge meist sehr wichtig sind, um den Sinn der Worte zu
verstehen – was da verlorengeht, ist oftmals der beim Sprechen betonte Teil des
Wortes. Ist das nicht oft so, daß, wenn wir den Anfang des Wortes hören, wir
schon ziemlich genau im Voraus wissen, um welches Wort es sich handelt?
Wenn der Empfang gut ist und wir einfach nur so zuhören, können sich seltsame
Dinge ereignen: ein kleines Wort oder der erste Teil eines längeren Wortes
kommt uns unbekannt vor – es hat keine erkennbare Form – und wir stutzen
1 [Fading = Schwankung der Signalstärke, die durch Veränderungen der Ausbreitungsbedingungen
der Kurzwellen in der Atmosphäre entsteht. Geringere Schwankungen dieser Art
werden von Kurzwellenempfängern automatisch ausgeglichen.]
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