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ESCALANDO INNOVACIONES RURALES

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MARÍA FERNANDA VIVANCO • PALOMA BELLATÍN<br />

La fi gura del yachachiq genera un cambio, un empoderamiento en la persona, al ser<br />

reconocido por sus saberes en el hogar y promocionar una nueva organización en la<br />

distribución del trabajo. Esto lo logra, además, a través de nuevas tecnologías y el emprendimiento<br />

de un proceso de especialización en líneas de producción. Así mismo,<br />

consigue un empoderamiento en la comunidad, al asumir un nuevo rol que es tomado<br />

en cuenta gracias sus experiencias y conocimientos; de este modo, es respetado por las<br />

familias que tiene a su cargo y se convierte en el nexo —comunicativo y representativo—<br />

entre las organizaciones encargadas de «Sierra Productiva» —IAA y FDCC— y la<br />

comunidad.<br />

2.3. Factores de éxito del programa<br />

A continuación utilizaremos el concepto de «capital social» para explicar cómo es que el<br />

tipo de relaciones sociales y los valores que se establecen a partir del programa determinan<br />

su éxito. Para Pierre Bourdieu, es entendido como un conjunto de redes permanentes<br />

y la pertenencia a un grupo que asegura a sus miembros un conjunto de recursos.<br />

No obstante, según refi ere, consiste también en la conversión de valores —como la confi<br />

anza, solidaridad y reciprocidad— en normas que generan efectos colaterales como la<br />

identidad 12 . Así, la democracia participativa establece una forma de relación —o metodología—<br />

entre los individuos que la practican, y crea un ambiente de confi anza entre<br />

ellos y el proyecto, a la vez que esta se convierte en una meta que debe ser alcanzada<br />

mediante relaciones que no implican actores involucrados directamente con el programa;<br />

es decir, establece un vínculo entre el gobierno y la sociedad civil.<br />

2.3.1. Una metodología participativa de trabajo<br />

La forma en que «Sierra Productiva» consigue dar a conocer y replicar las tecnologías es<br />

a través de talleres, pasantías y sesiones mensuales, conocidos como «refl exiones programáticas».<br />

Los talleres y los cursos son dictados por los yachachiq, así como por especialistas y técnicos<br />

miembros del equipo del IAA o asociados. Entre los primeros talleres que tuvieron<br />

lugar en la microcuenca Jabón Mayo, se encuentra el Centro Comunal de Seguridad<br />

Alimentaria (CECOSA), en donde se enseñé sobre la importancia de una buena alimentación<br />

—o allinta mijuspa—. Muchas de estas sesiones se dieron en espacios abiertos,<br />

como sucedió en la comunidad campesina de Jilayhua, a fi nales de la década de los<br />

noventa, donde se mostró un fi totoldo a los comuneros campesinos para que pudiesen<br />

aprender su construcción y funcionamiento en la práctica. Estas sesiones involucran la<br />

participación y opinión de los campesinos, para lo cual se hace una primera ronda de<br />

12 Valcárcel, M., 2008.

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