ESCALANDO INNOVACIONES RURALES

3.2.3. Flujograma de la innovación metodológica para el escalamiento de la
ESKA
Flujograma de la innovación metodológica para el escalamiento de la Escuela Kamayoq
Fuente: Sistema Nacional de Evaluación, Acreditacón y Certificación
de la Calidad Educativa
HACIA LA CONFIGURACIÓN DE SISTEMAS LOCALES DE INNOVACIÓN CON INCLUSIÓN
En esta etapa del proceso de innovación, es preciso mencionar algunos importantes logros
de trascendencia para el país: Según Acuerdo N° 279 – 2011 del Directorio del IPEBA se
aprobó el Reglamento para la Evaluación y Certifi cación de Competencias Profesionales
y Laborales, el cual constituye un instrumento político fundamental para la evaluación y
certifi cación de competencias a nivel nacional; y por otro lado se produjeron de manera
concertada con instituciones y expertos en el tema, importantes documentos, tales como
la «Caracterización Ocupacional del Extensionista Rural en Ganadería de Vacunos»,
el «Perfi l Profesional del Extensionista Rural» así como las «Normas de desempeño o
estándares en Ganadería Vacuna» validados en diferentes regiones. Estos documentos
constituyen un aporte importante para la formación de los extensionistas rurales en ocupaciones
técnicas pertinentes a su desarrollo económico local.
Hasta el momento, 220 extensionistas kamayoq han sido certifi cados en ocupaciones
vinculadas con la sanidad animal, el manejo del ganado, la reproducción, la alimentación,
el cuidado de pastos y forrajes, y la capacitación y asistencia técnica a terceros;
sobre todo, en las regiones del sur andino, como Cusco, Puno y Apurímac.
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