Doctrina y Convenios e Historia de la Iglesia - Seminaries ...

Reseña del plan de salvación
Al dibujar el diagrama en la pizarra (o al distribuirlo en forma
de volante), vaya haciendo algunas preguntas como las que se
indican en la sugerencia 1 y analice con la clase los elementos
del plan de salvación. Dibuje flechas para indicar nuestra
progresión, de acuerdo con el plan, al pasar por las diversas
etapas de nuestra existencia. Cuando sea posible, permita que
sus alumnos descubran las respuestas a cada pregunta a
medida que busquen las referencias de las Escrituras que se
sugieren. Considere dejar la gráfica a la vista en la sala de
clase de modo que pueda referirse a ella durante todo el año.
S M T W TH F S
Reseña del plan de salvación: Sugerencia 3.
(60–70 minutos.)
Una sencilla y a la vez eficaz manera de repasar el plan
de salvación, una que pone de relieve la importancia de la
vida terrenal, consiste en utilizar la ilustración de un puente.
Dibuje en la pizarra o en un cartel el diagrama que figura
a continuación. Suprima al principio los rótulos y vaya
escribiéndolos a medida que sus alumnos vayan descubriendo
los elementos del plan al estudiar junto con ellos las Escrituras.
Toda la humanidad
Muestre a sus alumnos la ilustración del puente y pregúnteles:
¿Qué propósito tiene un puente que por sí solo un camino no
puede alcanzar? (Nos permite cruzar un desfiladero o un
abismo.) Lea con sus alumnos Abraham 3:22 y ayúdeles a
entender dónde nos encontrábamos antes de venir a la tierra.
Lean entonces Moisés 1:39 para ayudarles a entender lo que
nuestro Padre Celestial quiere llevar a cabo y adónde desea
conducirnos. (Inmortalidad significa vivir para siempre como
seres resucitados; vida eterna significa estar con Dios y ser como
Él; véase “La existencia preterrenal”, págs. 316–317; “La
Creación espiritual” , “El albedrío”, pág. 317.) Escriba en el
extremo inferior del puente las palabras Toda la humanidad y en
el otro extremo La vida eterna y su correspondiente definición.
Pregúnteles:
Fe en Jesucristo
Arrepentimiento
Bautismo
Don del Espíritu
Santo
Los primeros principios y ordenanzas
La Creación
La Caída
• ¿Por qué se nos alentó a dejar el mundo preterrenal y venir
a la tierra?
• ¿Qué “abismo” o “desfiladero” (qué diferencias) existían
entre nosotros y nuestro Padre Celestial cuando morábamos
con Él como Sus hijos espirituales?
La expiación de Jesucristo
La vida eterna
1. Estar con Dios
2. Ser como Dios
• Espíritu
• Cuerpo
• Familia eterna
• Naturaleza divina
Ayude a los alumnos a comprender que, aunque vivíamos con
nuestro Padre Celestial y éramos Sus hijos, en muchos sentidos
no éramos todavía como Él (véase 3 Nefi 12:48; D. y C. 76:70;
88:41; 130:22; “La existencia preterrenal”, págs. 316–317).
Explíqueles que los pilares que sostienen el puente representan
lo que nuestro Padre Celestial ha realizado para que lleguemos
a ser como Él, y que el espacio que se extiende sobre los
pilares representa lo que nosotros tenemos que hacer. Pídales
que lean Abraham 3:24–27 para determinar lo que nuestro
Padre Celestial hizo por nosotros; analice luego con ellos por
qué era eso necesario (véase “El albedrío”, “El Gran Concilio y
la Guerra en los Cielos”, “La creación física”, págs. 317–318).
Escriba sobre el primer pilar las palabras La Creación.
Pregunte a los alumnos:
• ¿Qué creen ustedes que representa el segundo pilar?
• Después de la creación física de la tierra, ¿qué función
cumplieron Adán y Eva para prepararnos el camino a fin
de que lleguemos a ser más como nuestro Padre Celestial?
(Véase 2 Nefi 2:22–25; “La Caída y la vida terrenal”, pág.
318.)
Escriba sobre el segundo pilar las palabras La Caída y someta
brevemente a discusión de clase cómo la Caída trajo la
oposición, el pecado y la muerte al mundo.
Pregunte a sus alumnos: ¿Qué nos sucedería física y
espiritualmente si todo hubiese permanecido en un estado
caído? Lean 2 Nefi 9:6–10 y analicen lo que Dios hizo para
ayudarnos a vencer los efectos de la Caída (véase “La
Expiación”, pág. 319). Pídales que digan lo que representa el
tercer pilar y escriba sobre él las palabras La expiación de
Jesucristo. Pregúnteles después:
• ¿Por qué puede Jesucristo prometernos que nos redimirá
de nuestros pecados?
• ¿Bajo qué condiciones somos perdonados por nuestros
pecados y hacemos que el plan de redención tenga efecto
en nuestra vida? (Véase Alma 42:9–15.)
Pida a sus alumnos que lean Helamán 14:15–17 y pregúnteles:
¿Cuáles son las bendiciones de la Expiación que se brindan a
todos los seres humanos a pesar de la forma en que vivan.
(La Resurrección y el volver a la presencia de Dios para ser
juzgados.) Hay otras bendiciones que se dan sólo a los que
sinceramente procuran recibirlas y viven de acuerdo con Su
Evangelio. Pida a sus alumnos que lean Los Artículos de Fe
1:3–4 y enumeren las primeras cosas que Dios requiere que
hagamos para recibir el perdón de nuestros pecados y ser
perfeccionados (véase también “La misión de la Iglesia y los
principios y las ordenanzas del Evangelio”, pág. 318).
Complete los rótulos correspondientes de la ilustración del
puente, tal como se indica en el diagrama, y pregunte a sus
alumnos por qué el entender el plan de salvación nos hace
más fácil comprender por qué se nos manda hacer algunas
cosas y se nos prohíben otras.
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