Doctrina y Convenios e Historia de la Iglesia - Seminaries ...

Doctrina y Convenios 8–9
• ¿Por qué el reconocer y el seguir la inspiración del Espíritu
Santo es semejante al lograr aprender una habilidad? ¿De
qué modo es diferente?
Lea la siguiente declaración del élder M. Russell Ballard,
miembro del Quórum de los Doce:
¿Cómo debemos buscar revelación?
D. y C. 8:1,
11
D. y C. 8:1
Pidiendo con fe.
Pidiendo con un corazón sincero.
“El aprender a responder a la inspiración del Espíritu no
fue algo que logré en mi vida de un día para el otro, sino
que ‘línea por línea, precepto por precepto, un poco aquí
y un poco allí’ (2 Nefi 28:30)” (Respond to the Prompting
of the Spirit [discurso pronunciado ante los maestros de
educación religiosa, el 8 de enero de 1988], pág. 2).
D. y C. 8:1
D. y C. 9:3
D. y C. 9:7–8
D&C 9:8
Creyendo al pedir que recibiremos una
respuesta.
Siendo pacientes.
Estudiándolo en la mente y llegando a
una respuesta.
Preguntando si la respuesta está bien.
El presidente Brigham Young habló sobre un sueño o visión
en que el profeta José Smith le dijo:
“Di a los hermanos que mantengan el corazón abierto a
la convicción, para que cuando el Espíritu Santo llegue
a ellos, tengan el corazón listo para recibirlo. Así podrán
diferenciar el Espíritu del Señor de los demás espíritus;
Él le susurrará paz y gozo al alma de ellos; les quitará
la malicia, el odio, los conflictos y toda iniquidad de su
corazón y su único deseo será el hacer el bien, sacar a luz
la rectitud y edificar el reino de Dios. Di a los hermanos
que si ellos siguen el Espíritu del Señor, estarán en el
sendero correcto. Asegúrate de decirle a la gente que
mantenga consigo el Espíritu del Señor” (Manuscript
History of Brigham Young 1846–1847, ed. por Elden J.
Watson, 1971, págs. 529–530).
Explique que por medio del estudio de la revelación
aprendemos mucho acerca de la revelación. Doctrina y
Convenios es un libro de revelación que proporciona gran
comprensión en lo que respecta a ese importante principio.
Un ejemplo de ello se recibió como resultado del deseo de
Oliver Cowdery de ayudar a traducir el Libro de Mormón.
Repase con los alumnos los primeros dos párrafos de los
antecedentes históricos correspondientes a la sección 9 de
Doctrina y Convenios, Manual para el alumno: Religión 324–325
(pág. 19). Pregunte: ¿Por qué fue necesario que Oliver Cowdery
comprendiera sobre la revelación para poder traducir las
planchas de oro?
Haga la siguiente gráfica en la pizarra o entréguela a los
alumnos en forma de volante. No incluya las respuestas que
se sugieren en la columna de la derecha. Pida a los alumnos
que lean los versículos y anoten qué enseña cado uno sobre la
revelación. Si lo desea, divida la clase en dos grupos y asigne
una pregunta a cada uno o haga que todos los estudiantes
trabajen con las dos preguntas. Analicen lo que ellos hayan
encontrado. (Nota: Asegúrese de que los alumnos entiendan
que ésa no es la única forma en que se recibe revelación. Las
Escrituras describen muchos modos de recibirla.)
¿Cómo se recibe revelación?
D. y C. 8:2;
9:8
D. y C. 6:15,
23; 8:2; 9:8
D. y C. 9:9
El Espíritu Santo viene sobre nosotros y
nos habla a la mente y al corazón.
El Espíritu ilumina nuestra mente y nos
brinda paz o hace que nuestro pecho arda
dentro de nosotros; entonces sentiremos
que está bien.
Si nuestra decisión es incorrecta, nos
sobrevendrá un estupor de pensamiento
que nos hará olvidar lo que está mal.
Comparta la siguiente declaración del élder S. Dilworth Young,
que fue miembro de los Setenta:
“Una vez que uno reconoce ese ardor, ese sentimiento,
esa paz, ya no se verá privado de la guía que pueda
recibir en su vida diaria” (“La voz de inspiración”,
Liahona, octubre de 1976, pág. 17).]
Doctrina y Convenios 9:1–11. Para recibir y comprender
la revelación de Dios, se necesita estudiar, vivir
rectamente, una seria decisión y paciencia para
esperar el tiempo del Señor. (15–20 minutos.)
Escriba la siguiente declaración en la pizarra y pida a los
alumnos que la analicen para saber si es verdadera o falsa:
Cuando Oliver Cowdery trató de traducir el Libro de Mormón, fracasó.
Pida a los alumnos que repasen Doctrina y Convenios 9:3–11
y busquen por lo menos cuatro razones por las cuales Oliver
fracasó en su intento de traducir y escríbalas en la pizarra.
(Entre ellas se debe incluir que él no tuvo paciencia [véanse
los vers. 3, 5], que el Señor tenía otras responsabilidades para
él [véanse los vers. 2, 4], que no se esforzó lo suficiente por
“estudiarlo” [véanse los vers. 7–9], que el momento oportuno
ya había pasado [véanse los vers. 10–11], que tuvo miedo
[véase el vers. 11].)
De los principios que se dan a continuación, someta a discusión
de clase los que sienta la inspiración de hacerlo. Si lo desea,
puede utilizar las declaraciones y las citas que los acompañan
o agregar otras referencias aparte de las que se dan aquí.
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