Doctrina y Convenios e Historia de la Iglesia - Seminaries ...

MÉTODOS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS ESCRITURAS
Tras decidir qué va a enseñar, pídale al Señor que le ayude
a decidir cómo enseñarlo. Utilice esta sección, así como La
enseñanza del Evangelio: Manual para los maestros y los líderes
del SEI, 1994, para buscar ideas y métodos para enseñar las
Escrituras.
Leer
• Lea en voz alta a los alumnos y pídales a ellos que lean por
turnos. (Nota: Este manual a menudo da indicaciones tales
como: “Lean Doctrina y Convenios 89:1 y pregunte…”, y
éstas son buenas ocasiones para dividir las asignaciones de
lectura entre usted y sus alumnos). Pida a los que no estén
leyendo en ese momento que sigan la lectura con la vista
y evite poner en evidencia a los alumnos que no lean bien.
• A medida que se lean las Escrituras, haga pausas para
explicar determinadas palabras, frases, principios del
Evangelio u otras cosas de las que sienta que debe hablar.
• Si el bloque de Escrituras es de fácil lectura, puede pedir
a los alumnos que lo lean en silencio.
• Identifique a la persona que esté hablando en el bloque de
Escrituras y a quién se dirige.
• Pregunte a los alumnos cómo encontraron la solución a sus
problemas los personajes de las Escrituras.
• Pida a los alumnos que respondan a las preguntas que se
encuentran en las Escrituras, como por ejemplo, la pregunta
que se formula en Doctrina y Convenios 88:33.
• l leer las Escrituras, diga el nombre de uno de los alumnos
en el lugar de los pronombres o acompañándolos; por
ejemplo, en Doctrina y Convenios 11:12, podría decir el
nombre de un alumno después de “te digo”. (Nota: Evite
utilizar versículos que vayan dirigidos a una persona en
específico y que quizás no se apliquen de manera general;
tampoco utilice versículos que pudieran asociar a un alumno
con un pecado o avergonzarle en modo alguno).
Correlacionar pasajes de las Escrituras
• Correlacionar es hacer referencia a pasajes que explican
o añaden información al versículo que estén estudiando.
Por ejemplo, al estudiar Doctrina y Convenios 111:5, podrían
correlacionarlo con Doctrina y Convenios 104:78–80 pidiendo
a los alumnos que escriban D. y C. 104:78–80 en el margen.
Resumir
• Prepare lo que desee decir acerca de los versículos o los
capítulos que no vayan a leerse durante la clase. Eso ayudará
a los alumnos a ver la relación que guardan entre sí todos
los versículos que se lean.
• Para explicar lo que contienen los capítulos o las secciones
que no se vayan a leer, válgase de los encabezamientos.
• Utilice láminas para ilustrar los relatos o los principios que
se encuentran en los versículos que no se lean; por ejemplo,
al hablar de José Smith—Historia 1:5–13, muéstreles la
lámina “José Smith busca sabiduría en la Biblia” (Las bellas
artes del Evangelio Nº 402).
Aplicar
• Enseñe a sus alumnos que pueden encontrar respuesta a sus
preguntas y problemas si siguen el consejo: “…Deleitaos en
las palabras de Cristo; porque he aquí, las palabras de Cristo
os dirán todas las cosas que debéis hacer” (2 Nefi 32:3).
• Pida a los alumnos que compartan experiencias en las que
hayan encontrado ayuda en las Escrituras y cuénteles algunas
de sus propias experiencias al respecto.
• Pida a los alumnos que apliquen las Escrituras a sí mismos
(véase 1 Nefi 19:23). Hágales preguntas como: “¿En qué
se parece a nosotros este personaje de las Escrituras?” y
“¿En qué se asemeja este relato a cosas que nos suceden
a nosotros?”
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• Enseñe a los alumnos la manera de encontrar y utilizar las
referencias correlacionadas que se encuentran en las notas
al pie de la página o en otras ayudas para el estudio de las
Escrituras.
• Pida a los alumnos que expliquen de qué modo la referencia
correlacionada con el versículo que estén estudiando lo
explica o añade información al mismo.
• Haga que los alumnos realicen cadenas de pasajes de las
Escrituras correlacionando el primer pasaje de una lista con
el segundo, éste con el tercero, y así sucesivamente hasta el
último, que se correlacionará con el primero.
Marcar
D. y C. 104:78–80
• Enseñe a los alumnos a marcar las partes importantes de
las Escrituras para que puedan encontrarlas con facilidad
y recordarlas.
• Muestre a los alumnos cómo subrayar, sombrear o hacer un
círculo alrededor de determinadas palabras o frases.
APÉNDICE