Doctrina y Convenios e Historia de la Iglesia - Seminaries ...

La Iglesia se Traslada al Oeste
Pida a los alumnos que valiéndose de lo que leyeron compartan
lo que los santos hicieron o sintieron al recibir estas instrucciones
del presidente Young ,y hágales las siguientes preguntas:
• ¿De qué manera fue bendecido el pueblo por seguir las
enseñanzas de Brigham Young?
• ¿Cuáles son algunas de las instrucciones que el profeta ha
dado en nuestros días?
• ¿De qué manera han sido bendecidos por seguir su guía?
Comparta la siguiente cita del élder Robert D. Hales:
“Si escucháramos a los profetas de hoy, la pobreza sería
reemplazada por el cuidado amoroso del pobre y del
necesitado; si se obedecieran la Palabra de Sabiduría y
la ley de la pureza sexual, se evitarían grandes y serios
problemas de salud; el pago del diezmo nos bendeciría
y tendríamos lo suficiente para cubrir nuestros gastos;
si siguiéramos el consejo de los profetas, tendríamos
una vida terrenal libre de innecesario dolor y
de autodestrucción. Esto no quiere decir que no
tendríamos problemas, porque igual los tendremos;
no quiere decir que no seremos probados, porque lo
seremos, pues eso es parte del propósito de esta vida.
Pero si escuchamos el consejo de nuestro Profeta,
tendremos más fortaleza y podremos sobrellevar las
pruebas de esta etapa mortal; tendremos además,
esperanza y gozo. Todas las palabras de consejo de los
profetas de todas las generaciones se nos han dado para
fortalecernos y ponernos en condiciones de fortalecer a
los demás” (“El Sacerdocio Aarónico”, Liahona, julio de
1995, págs. 18–19).
Testifique en cuanto a las bendiciones que se reciben al seguir
al profeta viviente.
“Presidente Brigham Young”, Guía de estudio para
el alumno, págs. 173–174, 176–177, párrafos 5–11,
30–37. Los primeros santos debían ser diligentes y
trabajar unidos para edificar el reino de Dios y proveer
para sus propias necesidades. Nosotros también
debemos trabajar con ahínco y cooperar a fin de edificar
el reino de Dios en la actualidad (35–40 minutos.)
Muestre a los alumnos un mapa del mundo y pídales que
escojan un lugar que ellos piensen que es el más remoto y
desolado de toda la tierra. Divídales en grupos y pídales que
conciban un plan para sobrevivir en ese lugar junto con otras
1.000 personas. Estos planes deben dar respuesta a las siguientes
preguntas:
• ¿Cuáles son las necesidades más imperiosas del grupo?
¿Por qué?
• ¿Cuáles son las tres cosas más importantes que deben hacer?
¿Por qué?
• ¿Qué harían a fin de alentar a las personas a permanecer en
el grupo?
• En una escala de 1–10, ¿qué dificultad entrañaría el fundar
una sociedad que satisfaga las necesidades físicas y
espirituales del pueblo?
Pida a los grupos que compartan lo que piensan acerca del
logro de esta tarea. Pida a los alumnos que estudien los párrafos
5–10, 30–37 de la sección “Presidente Brigham Young” de la
guía de estudio para el alumno, págs. 173, 176–177. Pídales
que enumeren en la pizarra, en orden cronológico, lo que los
santos hicieron a fin de establecer el reino de Dios en el Gran
Valle del Lago Salado entre 1847 y 1877. Dígales que busquen
palabras y frases que describan la dedicación, el trabajo arduo
y la cooperación que existió entre los santos.
Pida a los alumnos que lean el párrafo 11, pág. 174,
y pregúnteles:
• ¿Por qué motivo estableció el presidente Young el Fondo
Perpetuo de Emigración?
• ¿Cómo funcionaba?
• ¿Quién contribuía al fondo? ¿Quién recibía dinero de él?
• ¿Qué principios del Evangelio tuvieron que seguir los santos
para alcanzar los objetivos de ese fondo?
Diga a los alumnos que en la conferencia general de abril de
2001, el presidente Gordon B. Hinckley anunció la creación
del Fondo Perpetuo de Educación. Este fondo, modelado a
semejanza del Fondo Perpetuo de Emigración, se utilizará para
ayudar a jóvenes de muchas partes del mundo a recibir una
educación académica. Los estudiantes reciben dinero prestado
del fondo a fin de costear los gastos de sus estudios
universitarios o de asistencia a las escuelas de formación
vocacional, y se espera que devuelvan el dinero una vez
que finalicen sus estudios y comiencen a trabajar. Haga las
siguientes preguntas:
• ¿En qué sentido se podría comparar la obtención de una
educación en nuestros días a la emigración a Sión en los
días del presidente Brigham Young? (Una posible respuesta
es que a medida que los estudiantes salgan de la pobreza,
serán más capaces de colaborar en la edificación de Sión en
sus propios países.)
• ¿Por qué recibirán bendiciones los estudiantes al tener que
devolver el préstamo? ¿Qué bendiciones recibirán otras
personas por ello?
Pida a los alumnos que consideren los problemas que enfrenta
la Iglesia en su país o ciudad. (Puede preguntar a los líderes
locales del sacerdocio y de la Sociedad de Socorro qué
problemas encuentran ellos y después compartirlos con sus
alumnos.) Haga las siguientes preguntas:
• ¿Por qué podría resultar difícil progresar en estos aspectos?
• ¿De qué manera podrían colaborar las organizaciones y los
miembros de la Iglesia para ayudar en la resolución de
estos problemas?
Comparta la siguiente cita del élder Harold B. Lee, en ese
entonces miembro del Quórum de los Doce: “Si estuviéramos
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