Doctrina y Convenios e Historia de la Iglesia - Seminaries ...

El Periodo de Nueva York y Pensilvania
Lean Doctrina y Convenios 138:53–56 y pregunte qué nos
enseña sobre José Smith ese pasaje. Comparta la siguiente
declaración del presidente Brigham Young:
“En los concilios de la eternidad, mucho antes de que se
establecieran las bases de la tierra, fue decretado que él,
José Smith, sería el hombre que, en la última dispensación
de este mundo, habría de llevar la palabra de Dios a la
gente y de recibir la plenitud de las llaves y el poder del
Sacerdocio del Hijo de Dios. El Señor había estado
teniéndolo en cuenta, así como también a su padre, al
padre de su padre y a sus antepasados hasta Abraham
y desde Abraham hasta el diluvio, desde el diluvio
hasta Enoc y desde Enoc hasta Adán. Había estado
observando a esa familia y su linaje desde su origen
hasta el nacimiento de ese hombre” (Enseñanzas de los
Presidentes de la Iglesia: Brigham Young, pág. 104).
Testifique que el Señor escogió a José Smith para ser el profeta
de la Restauración.
José Smith—Historia 1:5–26 (Dominio
de las Escrituras, José Smith—Historia
1:15–20). Dios el Padre y Su Hijo Jesucristo se
aparecieron a José Smith y hablaron con él.
(35–40 minutos.)
S M T W TH F S
Lleve a clase una guía telefónica y pida a los alumnos que
busquen las denominaciones religiosas que hay bajo la
clasificación “Iglesias”. Pídales que enumeren algunas de las
iglesias del lugar en que viven. (Si viven en un lugar dónde
no hay muchas iglesias diferentes, puede pedirles que enumeren
las iglesias o religiones que hay en el mundo.) Lean José
Smith—Historia 1:5–7 y pregunte:
• ¿Por qué esta lista de iglesias representa el problema que
José tuvo?
• ¿Por qué piensan que hay tantas iglesias diferentes?
• Lean 1 Nefi 13:24–29. ¿En qué sentido aumenta el problema
lo que se describe en esta profecía?
• ¿Por qué esos cambios en las Escrituras confundirían a quien
busca la verdad?
Pregunte a los alumnos si alguno de ellos se ha sentido
confundido acerca de algo que era muy importante para él o
para ella? Después pregunte: ¿Cómo resolvieron su confusión?
Recuerde a los alumnos que José Smith era de la edad de
muchos de los alumnos de seminario cuando recibió la Primera
Visión. Explique que aunque la visión de José es inusual, los
acontecimientos que llevaron a ella son un modelo de la forma
en que todos podemos recibir ayuda y contestación de Dios.
Pida a los alumnos que lean José Smith—Historia 1:8–17 y
hagan dos listas: una con las palabras y las frases que describan
cómo se sentía José y otra con las palabras y las frases que
describan qué hizo José. Una vez que hayan terminado, pídales
que lean lo que hayan encontrado. Analicen de qué modo lo que
José sintió e hizo le ayudó a resolver su confusión. Indique que
José se dio cuenta del problema y reflexionó sobre él (véanse
los vers. 8, 12), hizo preguntas (véase el vers. 10), estudió las
Escrituras (véase el vers. 11), tomó la determinación de hacer
caso a la inspiración que había recibido (véase el vers. 13) y oró
al respecto (véase el vers. 14).
Comparta la siguiente declaración del élder David B. Haight,
miembro del Quórum de los Doce: “Se recibe revelación en
respuesta a nuestro deseo y a nuestra búsqueda” (“Venid a la
Casa del Señor”, Liahona, julio de 1992, pág. 18).
Lea los versículos 17–19 en voz alta a la clase, invite a los
alumnos a expresar qué les impresionó más acerca de esos
versículos y dé su testimonio de la veracidad de la Primera
Visión. Lean o canten en clase “La oración del Profeta”
(Himnos N° 14). Después comparta este testimonio del
presidente Ezra Taft Benson, en ese entonces Presidente
del Quórum de los Doce Apóstoles:
“Ese mensaje constituye la esencia y los cimientos de la
Iglesia. Si el testimonio de José Smith de haber visto a
Dios el Padre y a Su Hijo, Jesucristo, no es verdadero,
entonces el mormonismo representa un sistema falso de
creencia. Pero si por lo contrario esa visión es verdadera…
entonces la Iglesia de Jesucristo fue restaurada sobre la
tierra nuevamente y sigue en ella” (Come unto Christ,
1983, pág. 74).
Además de indicarle a José que no debía unirse a ninguna de
las iglesias, la Primera Visión proporciona respuestas a otras
preguntas doctrinales importantes. Pida a los alumnos que
mencionen algunas de las verdades que se restauraron en la
tierra cuando el Padre y el Hijo se aparecieron a José Smith.
(Para obtener algunas ideas, consulte “Algunos principios
importantes del Evangelio para tener en cuenta” en la pág. [24].)
Pida a los alumnos que repasen brevemente José Smith—
Historia 1:20–24 y vean cómo fue tratado José por motivo de
haber hablado de su visión. Someta a discusión de clase las
preguntas siguientes:
• ¿Cuál fue la fuente de la oposición y la persecución que
sufrió José? (El adversario; véase el vers. 20.)
• ¿Cómo lo trataron algunos de los ministros?
• ¿Cómo piensan que reaccionarían ustedes si otras personas
los persiguieran por sus creencias o se opusieran a sus
normas?
• ¿Por qué sería prudente pensar con anticipación qué harían
en ese caso?
Lean los versículos 25–26 y después pregunte: ¿Qué
aprendemos de esos versículos acerca de cómo reaccionar
ante la oposición de los demás?
José Smith—Historia 1:27–54. El Libro de Mormón
contiene la plenitud del Evangelio de Jesucristo tal
como se les predicó a los antiguos habitantes de
las Américas y es el núcleo de la Restauración.
(35–40 minutos.)
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