Doctrina y Convenios e Historia de la Iglesia - Seminaries ...

El Periodo de Nueva York y Pensilvania
Señale el diagrama que se encuentra en la pizarra y pregunte:
• ¿Cuál es el fundamento de la Iglesia? (véase el vers. 5).
• ¿Qué poder tendrá la Iglesia si está edificada sobre ese
fundamento? (véase el vers. 5).
• ¿Qué nos dicen estos versículos acerca de la razón que
tenía el Señor de esperar hasta que el Libro de Mormón
se publicara antes de restaurar la Iglesia?
Lean 2 Nefi 32:3–6. Analicen las semejanzas que existen entre
el fundamento o cimiento de la Iglesia y el fundamento de la
vida de ustedes.
Doctrina y Convenios 18:9. Pedro, Santiago y Juan
restauraron el Sacerdocio de Melquisedec en el
profeta José Smith y Oliver Cowdery. (10–15 minutos.)
Escriba las siguientes preguntas en la pizarra o entréguelas a
los alumnos en forma de volante.
• ¿Cuándo se restauró el Sacerdocio Aarónico? (véase el
encabezamiento de D. y C. 13).
• ¿Dónde se restauró el Sacerdocio Aarónico?
• ¿Quién restauró el Sacerdocio Aarónico?
• Bajo la dirección de quién obraba? (véase José Smith—
Historia 1:72).
• ¿Qué promesa hizo concerniente al Sacerdocio de
Melquisedec?
• ¿Quién restauró el Sacerdocio de Melquisedec? (véase
D. y C. 27:12).
• ¿Dónde se restauró el Sacerdocio de Melquisedec? (véase
D. y C. 128:20).
• ¿Cuándo se restauró el Sacerdocio de Melquisedec?
Una vez que los alumnos hayan contestado a las preguntas,
pídales que repasen Doctrina y Convenios 18:9 para encontrar
uno de los oficios del Sacerdocio de Melquisedec (apóstol).
Explique que la fecha de la restauración del Sacerdocio de
Melquisedec no se registró, pero que los registros históricos
y el testimonio de colaboradores de José Smith demuestran
que lo más probable sea que el Sacerdocio de Melquisedec
se haya restaurado entre el 16 y el 28 de mayo de 1829 (véase
la introducción de la sección 18, pág. 51). La referencia que se
hace en el versículo 9 del oficio de apóstol es la primera
indicación que existe en Doctrina y Convenios de que el
Sacerdocio de Melquisedec se había restaurado. Comparta la
siguiente declaración que David Whitmer hizo acerca de lo que
Oliver Cowdery dijo justo antes de su muerte.
“[Oliver Cowdery habló a] las personas que se
encontraban en la habitación y, colocándose las manos…
sobre la cabeza, dijo: ‘Sé que el Evangelio es verdadero
y sobre esta cabeza Pedro, Santiago y Juan colocaron
las manos y me confirieron el Santo Sacerdocio de
Melquisedec” (citado en “The Testimony of Oliver
Cowdery”, Ensign, diciembre de 1996, pág. 40; corregida
la puntuación y la ortografía).
Doctrina y Convenios 18 se recibió poco después de que se
restaurara el Sacerdocio de Melquisedec, y los principios que
se enseñan en esa sección se relacionan con ese sacerdocio.
Divida los alumnos en tres grupos. Pida a cada grupo que lea
uno de los siguientes conjuntos de versículos y que piensen
en cómo se relacionan con el Sacerdocio de Melquisedec:
• Versículos 1–5. Las Escrituras son verdaderas y contienen
la plenitud del Evangelio, incluso información sobre las
ordenanzas del Sacerdocio de Melquisedec.
• Versículos 9–25, 40–47. Hay gran iniquidad en el mundo.
Para vencer esa iniquidad necesitamos al Salvador y también
a Su expiación y a las ordenanzas del sacerdocio.
• Versículos 26–39. Para efectuar esas ordenanzas, debemos
tener el Sacerdocio de Melquisedec y los apóstoles que lo
dirijan.
Doctrina y Convenios 18:9, 27–38. A los Doce Apóstoles
se les ha llamado para que vivan rectamente,
administren las ordenanzas del sacerdocio y prediquen
el Evangelio por medio del poder del Espíritu Santo.
(20–25 minutos.)
Muestre la lámina de un apóstol. Pregunte a los alumnos quién
es y qué cargo ocupa dentro de la Iglesia. Comparta el siguiente
relato que citó el élder Boyd K. Packer:
“En una oportunidad, Karl G. Maeser guiaba a un grupo
de jóvenes misioneros por los Alpes. Al llegar a la cima,
miró hacia atrás y vio una hilera de varas clavadas en la
nieve para indicar el camino seguro que se podía seguir
por ese peligroso glaciar.
“Dirigiéndose al grupo de misioneros, les señaló las
varas y dijo: ‘Hermanos, allí tienen una representación
del sacerdocio [de Dios]. Son varas comunes y corrientes
como todos nosotros,… pero lo que les da importancia
es el lugar que ocupan. Si nos apartamos del rumbo que
marcan, nos perderemos” ( en Alma P. Burton, Karl G.
Maeser: Mormon Educator, 1953, pág. 22; citado en “A estos
evita”, Liahona, julio de 1985, pág. 35).
Pregunte a los alumnos cómo las varas en el glaciar representan
a los apóstoles del Señor. Escriba La función de un apóstol en la
pizarra. Pida a los alumnos que repasen Hechos 4:33; 10:39–43;
Doctrina y Convenios 18:9, 26–32; 107:23, 33–35. Anote en la
pizarra todo lo que ellos encuentren acerca de la función de
un apóstol. Pregunte:
• ¿A qué peligros nos enfrentaríamos si decidiéramos no
seguir a los profetas y a los apóstoles?
• ¿Qué beneficios reciben quienes siguen sus consejos?
Comparta la siguiente declaración del presidente Brigham
Young, Heber C. Kimball y Willard Richards, en ese entonces
miembros de la Primera Presidencia:
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