Doctrina y Convenios e Historia de la Iglesia - Seminaries ...
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<strong>Doctrina</strong> y <strong>Convenios</strong> 86<br />
contradicción alguna en esto: Cristo es el autor <strong>de</strong> nuestra<br />
salvación y, siendo Él quien instruye a los apóstoles y Él quien<br />
los envía a predicar el Evangelio a todo el mundo, o sea, a<br />
sembrar <strong>la</strong> semil<strong>la</strong>, y puesto que ésta le pertenece y se siembra<br />
por Su mandato, el Señor simplemente <strong>de</strong>c<strong>la</strong>ra este hecho en<br />
<strong>la</strong> reve<strong>la</strong>ción y también en <strong>la</strong> parábo<strong>la</strong>” (Church History and<br />
Mo<strong>de</strong>rn Reve<strong>la</strong>tion, tomo I, pág. 353).<br />
Algunos principios importantes<br />
<strong>de</strong>l Evangelio para tener en cuenta<br />
• La reve<strong>la</strong>ción mo<strong>de</strong>rna nos ayuda a compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s<br />
Escrituras antiguas (véase D. y C. 86; véase también Mateo<br />
13:24–30, 36–43).<br />
• Los justos vivirán entre los inicuos hasta <strong>la</strong> segunda venida<br />
<strong>de</strong> Jesucristo. Entonces, los justos serán recogidos y los<br />
inicuos <strong>de</strong>struidos (véase D. y C. 86:4–7; véase también<br />
1 Nefi 22:11–17; D. y C. 63:54).<br />
• Los varones que sean <strong>de</strong>scendientes literales <strong>de</strong> Israel son<br />
“here<strong>de</strong>ros legítimos” <strong>de</strong>l sacerdocio. Ellos <strong>de</strong>ben ser<br />
ejemplos rectos al ayudar a llevar <strong>la</strong> salvación a los <strong>de</strong>más<br />
(véase D. y C. 86:8–11).<br />
Otras fuentes <strong>de</strong> estudio<br />
• <strong>Doctrina</strong> y <strong>Convenios</strong>, Manual para el alumno: Religión 324–325,<br />
págs. 177–180.<br />
Sugerencias para <strong>la</strong> enseñanza<br />
<strong>Doctrina</strong> y <strong>Convenios</strong> 86. Los justos vivirán entre los<br />
inicuos hasta <strong>la</strong> segunda venida <strong>de</strong> Jesucristo. Entonces,<br />
los justos serán recogidos y los inicuos <strong>de</strong>struidos.<br />
(20–25 minutos.)<br />
Pida a los alumnos que lean <strong>la</strong> <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra Cizaña<br />
en <strong>la</strong> Guía para el Estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Escrituras (pág. 33). Pregunte:<br />
Dado que el trigo y <strong>la</strong> cizaña cuando están tiernos y no han<br />
madurado se parecen, ¿cuál sería <strong>la</strong> mejor época para separar<br />
el trigo <strong>de</strong> <strong>la</strong> cizaña? ¿Por qué? Recuer<strong>de</strong> a los alumnos que<br />
el Salvador dio <strong>la</strong> parábo<strong>la</strong> <strong>de</strong>l trigo y <strong>la</strong> cizaña durante Su<br />
ministerio terrenal. Lean Mateo 13:24–30 y el encabezamiento<br />
<strong>de</strong> <strong>Doctrina</strong> y <strong>Convenios</strong> 86. Después pregunte:<br />
• ¿De qué se trata <strong>la</strong> parábo<strong>la</strong> <strong>de</strong>l trigo y <strong>la</strong> cizaña?<br />
• Por medio <strong>de</strong>l encabezamiento <strong>de</strong> <strong>Doctrina</strong> y <strong>Convenios</strong> 86,<br />
¿qué apren<strong>de</strong>mos acerca <strong>de</strong> esa parábo<strong>la</strong>?<br />
Invite a los alumnos a dar una interpretación posible <strong>de</strong><br />
esa parábo<strong>la</strong>. Lean Mateo 13:36–43 con el fin <strong>de</strong> encontrar <strong>la</strong><br />
interpretación <strong>de</strong>l Señor. Lean Mateo 13:24–30 y <strong>Doctrina</strong> y<br />
<strong>Convenios</strong> 86:1–3 y <strong>de</strong>spués pregunte: ¿Qué aña<strong>de</strong>n esos<br />
versículos a su comprensión <strong>de</strong> <strong>la</strong> parábo<strong>la</strong>? Testifique <strong>de</strong>l<br />
aumento <strong>de</strong> comprensión que se obtiene por medio <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
reve<strong>la</strong>ción mo<strong>de</strong>rna.<br />
Pida a los alumnos que lean los versículos 4–7 en voz alta<br />
y <strong>de</strong>spués pregunte:<br />
• ¿A quiénes representa el trigo?<br />
• ¿A quiénes representa <strong>la</strong> cizaña?<br />
• ¿Qué pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong>l versículo 4 nos dicen que esta parábo<strong>la</strong><br />
se aplica a nosotros?<br />
• ¿De acuerdo con el versículo 6, ¿por qué el Señor espera<br />
para separar el trigo <strong>de</strong> <strong>la</strong> cizaña?<br />
• ¿Qué evi<strong>de</strong>ncias tenemos en el mundo <strong>de</strong> que el trigo y <strong>la</strong><br />
cizaña están creciendo juntos?<br />
• ¿Cómo se llevará a cabo <strong>la</strong> cosecha? (véase <strong>la</strong> <strong>de</strong>c<strong>la</strong>ración <strong>de</strong><br />
José Smith que se encuentra en el comentario correspondiente<br />
a D. y C. 86.1–7 en <strong>Doctrina</strong> y <strong>Convenios</strong>, Manual para el<br />
alumno: Religión 324–325, págs. 178–179).<br />
• ¿Qué suce<strong>de</strong>rá con <strong>la</strong> cizaña, o sea, los inicuos, cuando<br />
regrese el Señor?<br />
Explique que en los versículos 8–11 se reve<strong>la</strong> lo que el Señor<br />
espera <strong>de</strong> que quienes sean “here<strong>de</strong>ros legítimos” <strong>de</strong>l<br />
sacerdocio durante <strong>la</strong> separación <strong>de</strong> <strong>la</strong> cizaña. Lean los<br />
versículos y analicen <strong>la</strong>s preguntas siguientes:<br />
• ¿Qué espera el Señor <strong>de</strong> nosotros?<br />
• ¿Para quiénes <strong>de</strong>bemos ser una luz?<br />
• ¿De qué modo bendice el sacerdocio a quienes no son<br />
miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Iglesia</strong>? (Al ayudarlos a recibir <strong>la</strong>s or<strong>de</strong>nanzas<br />
<strong>de</strong> salvación.)<br />
Lean el versículo 9 y <strong>de</strong>spués comparta <strong>la</strong> <strong>de</strong>c<strong>la</strong>ración <strong>de</strong>l él<strong>de</strong>r<br />
Theodore M. Burton, en ese entonces Ayudante <strong>de</strong>l Consejo<br />
<strong>de</strong> los Doce:<br />
“¿Qué quiere <strong>de</strong>cir el Señor con <strong>la</strong> expresión ‘escondidos<br />
<strong>de</strong>l mundo con Cristo en Dios’? Quiere <strong>de</strong>cir que, <strong>de</strong><br />
acuerdo con el p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> salvación, uste<strong>de</strong>s han sido<br />
reservados o retenidos en los cielos, como hijos<br />
espirituales especiales, para nacer en el momento y<br />
en el lugar en que podrían llevar a cabo una misión<br />
especial en <strong>la</strong> vida…<br />
“Des<strong>de</strong> <strong>la</strong> época en que <strong>la</strong> tierra se p<strong>la</strong>neó originalmente,<br />
Dios el Eterno Padre supo que en los últimos días<br />
Satanás se <strong>de</strong>sesperaría. A medida que <strong>la</strong> segunda<br />
venida <strong>de</strong> Jesucristo se aproxima, Satanás hace todo lo<br />
que está en su po<strong>de</strong>r para <strong>de</strong>struir <strong>la</strong> obra <strong>de</strong> Dios. Él<br />
utiliza todo ardid imaginable para <strong>de</strong>struir el p<strong>la</strong>n <strong>de</strong><br />
salvación. Con sangre y horror hace estragos sobre <strong>la</strong><br />
tierra; pero Dios, que sabía que Satanás trataría <strong>de</strong> hacer<br />
eso en estos días, i<strong>de</strong>ó un p<strong>la</strong>n para afrontar el problema.<br />
“Dios reservó para estos días algunos <strong>de</strong> Sus hijos<br />
e hijas más valientes. Él retuvo para nuestra época<br />
hijos probados y confiables que, por medio <strong>de</strong> su<br />
comportamiento preterrenal, sabía que escucharían <strong>la</strong><br />
voz <strong>de</strong>l Pastor y aceptarían el Evangelio <strong>de</strong> Jesucristo.<br />
Él sabía que ellos se harían merecedores <strong>de</strong> recibir el<br />
sacerdocio, que utilizarían el santo sacerdocio para<br />
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