Doctrina y Convenios e Historia de la Iglesia - Seminaries ...

Doctrina y Convenios 121–122
Había habido en él sentimientos de animosidad y de
venganza y había hecho amenazas. Esa noche, cuando
al vecino le avisaron que él estaba en la puerta, se asustó
y salió con un arma en la mano. El hombre entonces le
explicó rápidamente las razones de su visita; le dijo que
había ido a pedir perdón y que no quería que el odio
siguiera consumiéndole la vida. Ofreció perdonar, pidió
a su vez perdón y se fue llorando, libre por primera
vez en años. Atrás dejó a un antiguo enemigo también
llorando, conmovido y arrepentido” (en Conference Report,
octubre de 1973, pág. 16; o Ensign, enero de 1974, pág. 21).
Pregunte a los alumnos por qué el odio puede perjudicar
a la persona que odia. Aliente a los alumnos a dejar a un lado
cualquier sentimiento de odio por los demás y a confiar en la
justicia del Señor.
• ¿Qué puede suceder para que sea difícil obedecer al Señor?
• ¿Cuán difícil es guardar un mandamiento una sola vez?
• ¿Cuán difícil es guardar ese mandamiento día tras día?
• Lean Mateo 6:34; Mosíah 4:27. ¿Qué consejo se da en esos
versículos que nos podrían ayudar a perdurar?
Comparta la siguiente cita del élder Franklin D. Richards,
en ese entonces Ayudante de los Doce:
“Para ser diligente, uno debe aprender a resistir; sí, a
perseverar hasta el fin… ¿Podemos perseverar hasta el
fin del día, con la misma dedicación y entusiasmo que
tuvimos al comienzo de ese mismo día, a pesar de haber
afrontado frustraciones y problemas? El año tiene 365
días y el día tiene veinticuatro horas y es necesario que
durante cada uno perseveremos hasta el fin. Sin embargo,
recuerden lo que dijo el rey Benjamín: ‘…no se exige
Doctrina y Convenios 121:26–33; 122. Quienes
perseveren ante las pruebas con rectitud
recibirán conocimiento, experiencia y las bendiciones
del sacerdocio, y serán exaltados. (20–25 minutos.)
S M T W TH F S
Muestre a la clase un birrete, un trofeo, un certificado de
graduación de seminario, el cheque de un sueldo o paga y
una obra de arte. (Si no le es posible conseguir esas cosas,
dibújelas en la pizarra o escriba sus nombres.) Pregunte a los
alumnos:
• ¿Qué tienen todas estas cosas en común? (Para adquirirlas,
todas ellas requieren sacrificio.)
• ¿Qué bendiciones promete el Señor a quienes se sacrifiquen
para obedecer Sus mandamientos.)
Lean Doctrina y Convenios 121:26–33; 122:7–9. Anote en la
pizarra las bendiciones que el Señor promete y qué debemos
hacer para recibirlas. Su lista podría quedar como la siguiente:
Pregunte:
Bendiciones que
promete el Señor
Conocimiento (véase D. y C. 121:26, 33).
El Espíritu Santo (véase el vers. 26).
Tronos y dominios (véase el vers. 29).
Potestades (véase el vers. 29).
Reposo inmortal (véase el vers. 32).
Experiencia (véase D. y C. 122:7).
El sacerdocio (véase el vers. 9).
Dios estará contigo para siempre jamás
(véase el vers. 9).
Qué debemos
hacer
Perseverar
valientemente
(véase D. y C.
121:29).
• ¿Qué tienen en común estas bendiciones con el birrete,
el trofeo y los demás artículos?
que un hombre corra más aprisa de lo que sus fuerzas
le permiten’ (Mosíah 4:27)…
“En todas las fases de mi experiencia personal, he
encontrado prudente hacer un reconocimiento de todos
los terrenos pero cultivar los pequeños. Al inspeccionar
todo el terreno, la persona hace un plan general que más
tarde pone en práctica, paso a paso, en forma ordenada.
Ésa es una forma de progresar y evitar las muchas
desilusiones que tal vez resulten de querer abarcar
demasiado. El hacer un reconocimiento de todos los
terrenos pero cultivar los pequeños implica poner en
práctica el principio de proceder con orden y diligencia,
y el resultado es el progreso y la evolución” (en Conference
Report, octubre de 1964, pág. 77).
Pregunte: ¿Por qué la declaración del élder Richards nos puede
ayudar a perdurar hasta el fin? Invite a los alumnos tomar
en cuenta los cambios que deben hacer en la vida a fin de
perseverar mejor con rectitud.
Doctrina y Convenios 121:34–46 (Dominio de las
Escrituras, Doctrina y Convenios 121:34–36). El
poder en el sacerdocio se recibe por medio de una vida
justa. Cuando un poseedor del sacerdocio es mundano,
orgulloso o desea controlar a los demás, pierde el
poder del sacerdocio. (30–35 minutos.)
Muestre a la clase varios hilos o hebras. Invite a un alumno
a romper un hilo, luego a otro a romper cuatro a la vez y a un
tercero a romper ocho; siga hasta que sean muchos los hilos
para poder romperlos todos juntos. Muestre a la clase una
cuerda y pregunte qué la hace tan fuerte (es que está hecha de
varias fibras o hebras juntas). Escriba sacerdocio en la pizarra
y pregunte: Si la cuerda representa el sacerdocio, ¿qué podrían
representar las fibras?
217