Doctrina y Convenios e Historia de la Iglesia - Seminaries ...

El período de Ohio y Misuri
Juan 17:3 y expliquen de qué forma se relaciona ese pasaje con
el emular y adorar al Padre y al Hijo. Lean Doctrina y Convenios
93:19 y pregunte: ¿A que se refiere la frase “estas palabras”?
(A las enseñanzas registradas en los versículos 1–18.) Escriba
en la pizarra el encabezamiento Qué adoran ustedes. Pida a la
clase que lea los versículos 1–11, 17 y se fijen en cómo es el
Señor. Analicen lo que hayan encontrado y escríbalo en la
pizarra bajo el encabezamiento.
Lean el versículo 19 nuevamente y pregunte: ¿A qué se refiere
la frase “cómo adorar”? Vuelva a mencionar las declaraciones
acerca de la emulación. Lean los versículos 12–16 y analicen
las preguntas siguientes:
• ¿Cómo recibió Jesucristo una plenitud de la gloria del Padre?
• ¿Por qué la frase “no recibió de la plenitud al principio”
se repite tres veces en esos versículos?
• Lean el versículo 20. ¿Cómo podemos aplicar esos versículos
a nosotros y emular al Salvador?
• ¿Qué significa que el Padre Celestial nos ayudará a crecer
“gracia sobre gracia”?
Utilice uno o más de los ejemplos siguientes, o alguno de su
propia invención, para ilustrar que el crecer de esa manera
lleva tiempo:
• Muestre a los alumnos fotografías de ellos de hace uno o
dos años. Pregúnteles: ¿Cuán rápidamente cambia nuestra
apariencia?
• Muestre una planta de interior y pregunte: ¿Por qué es tan
difícil observar el crecimiento de una planta?
• Pida a un alumno que pinte que ponga a la vista un cuadro
que le haya llevado mucho tiempo terminar. Pregunte al
alumno cuánto tiempo le llevó pintarlo.
Pregunte: ¿Por qué son esos ejemplos como nuestros esfuerzos
de llegar a ser como el Salvador? Comparta la siguiente
observación del élder Neal A. Maxwell:
“Jesús mismo no recibió ‘de la plenitud al principio’
sino que continuó ‘de gracia en gracia hasta que
recibió la plenitud’ [D. y C. 93:13]. Su progreso fue
incomprensiblemente más rápido que el nuestro, pero
el camino fue el mismo; de igual manera que lo es el
modelo de ‘gracia en gracia’: ‘Pues he aquí, así dice el
Señor Dios: Daré a los hijos de los hombres línea por
línea, precepto por precepto, un poco aquí y un poco allí;
y benditos son aquellos que escuchan mis preceptos
y prestan atención a mis consejos, porque aprenderán
sabiduría’ [2 Nefi 28:30]” (Even As I Am, 1982, pág. 15).
Pregunte: ¿Qué quiere decir que Jesús recibió la plenitud del
Padre? Lean la siguiente declaración del presidente Joseph
Fielding Smith, en ese entonces Presidente del Quórum de
los Doce:
“Cristo es también nuestro Padre porque Su Padre le ha
dado de Su plenitud; esto es, Él ha recibido la plenitud
de la gloria del Padre. Eso es lo que se enseña en Doctrina
y Convenios 93:1–5, 15–17…
“El Padre ha honrado a Cristo poniendo Su nombre
sobre Él, de manera que pueda ejercer Su ministerio en
y por medio de ese nombre, como si fuese el Padre; y
de esta forma, en lo que tiene que ver con el poder y la
autoridad, Sus palabras y hechos vienen a ser y son los
del Padre” (Selecciones de Doctrina de Salvación, pág. 21).
Explique a los alumnos que el Salvador también recibió una
plenitud de verdad, poder y gozo, que asimismo nosotros
podemos recibir (véase 2 Nefi 2:25; D. y C. 121:28–29). Invite
a los alumnos a analizar las preguntas siguientes:
• ¿Cómo pueden emular mejor al Salvador durante las
próximas veinticuatro horas?
• Lean 3 Nefi 12:48. ¿Por qué se aplica ese versículo a lo que
hemos aprendido en Doctrina y Convenios 93?
Canten o lean la letra del himno “Más santidad dame”
(Himnos, Nº 71).
Doctrina y Convenios 93:24–39. El guardar los
mandamientos nos brinda luz y verdad y nos protege
de la influencia de Satanás. La desobediencia hace
que perdamos la luz y la verdad. (30–35 minutos.)
Muestre a los alumnos la gráfica siguiente como transparencia
para retroproyector o haga copias y repártalas como volantes.
Pida a un alumno que lea el primer párrafo e invite a la clase
a comentar el concepto que María pueda tener de sí misma. Pida
a otros alumnos que lean los párrafos siguientes. Detenga la
lectura después de cada párrafo e invite a la clase a que opinen
por qué María se sentía cada vez más abatida.
María ora siempre por la mañana y por la noche.
Se siente contenta de prestar servicio a las personas
ancianas, guardar sus convenios y escudriñar a diario
las Escrituras. Ella contribuye para que la familia se
reúna para estudiar las Escrituras y cada semana se
prepara espiritualmente para tomar la Santa Cena.
Tiempo después:
María asiste a la Iglesia la mayoría de las veces y por
lo general presta atención a los discursantes y maestros.
Asiste a los proyectos de servicio de la Iglesia si sus
amigas también van. Por lo general, es bastante feliz. Ora
y estudia las Escrituras a menudo, pero no todos los días.
Tiempo después:
María ayuda de mala gana con los quehaceres de la casa
y lee las Escrituras con la familia, sólo si le queda bien.
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