Doctrina y Convenios e Historia de la Iglesia - Seminaries ...

MÉTODOS PARA LA ENSEÑANZA DEL DOMINIO
DE LAS ESCRITURAS
Ayudas audiovisuales
Se pueden utilizar láminas y grabaciones de sonido y de video
para ayudar en la enseñanza del Dominio de las Escrituras.
Muestre a los alumnos una lámina o haga escuchar una
grabación que guarde relación con uno de los versículos,
permita que los alumnos lo busquen y después analícenlo
entre todos. También podría dar a los alumnos periódicos
y dejarles cinco minutos para que busquen cuantos títulos,
artículos y fotografías haya que guarden relación con los
versículos. Se puede hacer la misma actividad utilizando una
grabación de sonido o de video que contenga noticias, música
u otros.
Nota: No utilice ayudas audiovisuales que sean provocativas,
vulgares o inapropiadas para una clase de seminario. Tengan
cuidado también de no violar los derechos de autor (véase
“Videocasetes”, Manual de normas del SEI: Fuera de E.U.A. y
Canadá).
Tablones de anuncios
Los tablones o carteles pueden serle de ayuda para recalcar
diariamente los pasajes del Dominio de las Escrituras. Al
comienzo del año, haga un tablón o cartel que trate del Dominio
de las Escrituras y actualícelo con los pasajes del Dominio de
las Escrituras que desee tratar durante la semana, o bien un
cartel “misterioso” en el que pueda añadir una pista todos los
días sobre el pasaje de la semana. Haga que los alumnos escriban
el versículo del que creen que se trata y recoja sus respuestas.
puedan aplicar determinados pasajes y sírvase de ellos como
ejemplos al dar las clases. Tenga en la clase una caja en donde
los alumnos puedan poner cualquier pregunta que tengan.
Divida las preguntas entre los alumnos para que busquen la
respuesta a ellas en las Escrituras. Escriba unas pocas referencias
del Dominio de las Escrituras en la pizarra y pida a los alumnos
que escojan la referencia que responda a la pregunta y
expliquen por qué.
Discursos de los alumnos
Asigne discursos a los alumnos que se basen en los pasajes
del Dominio de las Escrituras y pídales que los preparen en
clase o en casa. Aparte de los versículos del Dominio de las
Escrituras, también pueden utilizar la Guía para el Estudio de
las Escrituras y sus experiencias personales para prepararlos.
Los discursos deben incluir una introducción, el pasaje del
Dominio de las Escrituras, un relato o ejemplo y el testimonio
del alumno respecto al principio que quiera enseñar.
Pensamientos para la clase
En una esquina del cartel, escriba Las Escrituras tienen la
respuesta. Debajo, escriba todos los días una pregunta y una
referencia del Dominio de las Escrituras que contenga la
respuesta; por ejemplo, podría escribir ¿Qué podría hacer para
prepararme para la misión? (véase Alma 37:35). A medida que
avanza el año, quizá desee pedir a los alumnos que sean ellos
los que pongan las preguntas y las respuestas.
APÉNDICE
Cadenas de pasajes de las Escrituras
Ayude a los alumnos a hacer una cadena de pasajes escogiendo
cuatro o cinco versículos que estén relacionados con un pasaje
del Dominio de las Escrituras. Correlacionen el primer pasaje
con el segundo, el segundo con el tercero y así sucesivamente
hasta el último pasaje, que se correlacionará con el primero.
Utilice los pasajes de las Escrituras que correspondan a la
lección que se esté estudiando en el momento o busque otros
en las notas al pie de la página o en la Guía para el Estudio de
las Escrituras. Hagan un círculo en el versículo del Dominio de
las Escrituras en la Guía para el Estudio de las Escrituras como
recordatorio de cuál es el comienzo de la cadena.
Resolución de problemas
Una manera de lograr que los alumnos aprecien las Escrituras
es ayudarles a aplicarlas a su vida. Cuando los alumnos hagan
preguntas en clase o le cuenten algún problema por el que estén
pasando, ayúdeles a encontrar la respuesta en las Escrituras,
de ser posible, utilizando los versículos del Dominio de las
Escrituras. Esté atento a situaciones o problemas en los que se
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El pasaje de las Escrituras de la semana
Escoja un pasaje y haga referencia a él de varias maneras
durante la semana:
• Léanlo en clase todos los días.
• Pida a un alumno que lo lea durante el devocional.
• Póngalo en el cartel.
• Pida a los alumnos que lo escriban todos los días.
• Haga que los alumnos memoricen una parte el pasaje todos
los días.
Representaciones
Los alumnos pueden representar relatos o escenas que ilustren
un principio, normalmente de los versículos del Dominio de
las Escrituras. Puede dividir la clase en grupos, asignarles
pasajes del Dominio de las Escrituras y darles cinco minutos
para preparar la representación y después que la presenten al
resto de la clase; pida a los miembros de la clase que adivinen
qué pasaje se está representando.