Doctrina y Convenios e Historia de la Iglesia - Seminaries ...
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<strong>Doctrina</strong> y <strong>Convenios</strong> 109<br />
<strong>de</strong> acuerdo con <strong>la</strong>s leyes <strong>de</strong> Dios. Quienes adoran con<br />
rectitud en el templo hal<strong>la</strong>n gracia ante los ojos <strong>de</strong>l<br />
Señor, reciben protección <strong>de</strong> sus enemigos y se libran<br />
<strong>de</strong> los juicios <strong>de</strong> Dios, que se <strong>de</strong>rramarán sobre los<br />
malvados en los últimos días. (30–35 minutos.)<br />
Muestre a los alumnos un logotipo <strong>de</strong> alguna marca, comercio<br />
o cuadro <strong>de</strong>portivo famoso y pregunte:<br />
• ¿Qué representa ese símbolo?<br />
• ¿Qué mensaje comunica?<br />
• ¿Por qué ese negocio o cuadro <strong>de</strong>portivo habrá escogido<br />
ese símbolo como su logotipo?<br />
• ¿Qué símbolo utilizarían uste<strong>de</strong>s para representar <strong>la</strong> c<strong>la</strong>se<br />
<strong>de</strong> persona que son?<br />
Escriba en <strong>la</strong> pizarra <strong>la</strong> siguiente <strong>de</strong>c<strong>la</strong>ración <strong>de</strong>l presi<strong>de</strong>nte<br />
Howard W. Hunter: “…invito a los Santos <strong>de</strong> los Últimos<br />
Días a consi<strong>de</strong>rar el templo el gran símbolo <strong>de</strong> su condición<br />
<strong>de</strong> miembros” (“Preciosas y grandísimas promesas”, Liahona,<br />
enero <strong>de</strong> 1995, pág. 9). Pregunte a los alumnos cómo po<strong>de</strong>mos<br />
lograrlo.<br />
Explique que en <strong>la</strong> oración <strong>de</strong>dicatoria <strong>de</strong>l Templo <strong>de</strong> Kirt<strong>la</strong>nd,<br />
el profeta José Smith pidió que los santos recibieran una<br />
bendición especial re<strong>la</strong>cionada con <strong>la</strong> obra <strong>de</strong>l templo. Pida<br />
a los alumnos que lean <strong>Doctrina</strong> y <strong>Convenios</strong> 109:10–28, 38–46<br />
y que subrayen toda pa<strong>la</strong>bra o frase que se re<strong>la</strong>cione con esas<br />
bendiciones. (En el comentario correspondiente a D. y C.<br />
109:10–60 en <strong>Doctrina</strong> y <strong>Convenios</strong>: Manual para el alumno,<br />
Religión 324–325, pág. 253, encontrará varios ejemplos.)<br />
• ¿De qué manera influyen esas bendiciones en los miembros<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Iglesia</strong> en forma individual?<br />
• ¿Cuáles <strong>de</strong> esas bendiciones <strong>de</strong>muestran cómo el po<strong>de</strong>r<br />
<strong>de</strong>l Señor se manifiesta en nuestra vida por medio <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
adoración en el templo?<br />
• ¿Qué bendiciones necesitan o <strong>de</strong>sean más?<br />
• ¿Por qué esas bendiciones les ayudan a compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> razón<br />
por <strong>la</strong> cual el presi<strong>de</strong>nte Hunter nos pidió que hiciéramos <strong>de</strong>l<br />
templo el gran símbolo <strong>de</strong> nuestra condición <strong>de</strong> miembros<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Iglesia</strong>?<br />
Pida a los alumnos que repasen nuevamente los versículos<br />
10–28, 38–46. Esta vez pídales que hagan un círculo o sombreen<br />
toda pa<strong>la</strong>bra o frase que sugiera qué <strong>de</strong>bemos hacer para<br />
obtener esas bendiciones. Pídales que compartan sus opiniones<br />
a medida que analicen lo siguiente:<br />
• ¿Por qué esas bendiciones se re<strong>la</strong>cionan con lo que<br />
<strong>de</strong>bemos hacer?<br />
• ¿Valen esas bendiciones el esfuerzo que hagamos por<br />
recibir<strong>la</strong>s? ¿En qué sentido?<br />
Aliente a los alumnos a ganarse esas bendiciones al vivir el<br />
Evangelio todos los días. Canten o lean <strong>la</strong> letra <strong>de</strong> <strong>la</strong> canción<br />
“Me encanta ver el templo” (Canciones para los niños, 99).<br />
po<strong>de</strong>r y protección para predicar el Evangelio a todos<br />
Sus hijos y prepararlos para Su segunda venida.<br />
(35–40 minutos.)<br />
Someta a discusión <strong>de</strong> c<strong>la</strong>se <strong>la</strong>s preguntas siguientes:<br />
• ¿Por qué el profeta ha dicho que todo joven <strong>de</strong>be prestar<br />
servicio misional?<br />
• ¿Por qué es importante que todos vayamos al templo?<br />
Comparta <strong>la</strong> siguiente <strong>de</strong>c<strong>la</strong>ración <strong>de</strong>l presi<strong>de</strong>nte Howard W.<br />
Hunter: “Preparemos a todo futuro misionero para que asista<br />
al templo dignamente, y a consi<strong>de</strong>rar esa experiencia como<br />
algo aún más sublime que el recibir el l<strong>la</strong>mamiento misional”<br />
(“Un pueblo <strong>de</strong>seoso <strong>de</strong> asistir al templo”, Liahona, mayo <strong>de</strong><br />
1995, pág. 6). Pregunte: ¿Por qué dio el presi<strong>de</strong>nte Hunter esa<br />
instrucción?<br />
Pida a los alumnos que lean <strong>Doctrina</strong> y <strong>Convenios</strong> 38:32–33;<br />
105:11–12; 110:9. Después pregunte:<br />
• ¿Qué <strong>de</strong>sea el Señor que Sus siervos reciban antes <strong>de</strong> enseñar<br />
el Evangelio?<br />
• De acuerdo con lo que dice el Señor, ¿en cuántas personas<br />
influirá <strong>la</strong> enseñanza <strong>de</strong> quienes sean investidos con po<strong>de</strong>r<br />
en <strong>la</strong> Casa <strong>de</strong>l Señor?<br />
• Lean <strong>Doctrina</strong> y <strong>Convenios</strong> 109:15, 22–23. ¿Qué bendiciones<br />
<strong>de</strong>l templo ayudan a los misioneros con su obra?<br />
• ¿Por qué esos pasajes <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Escrituras se re<strong>la</strong>cionan con<br />
el <strong>de</strong>seo <strong>de</strong>l presi<strong>de</strong>nte Hunter <strong>de</strong> hacer que el templo sea<br />
algo sublime para nuestros?<br />
Invite a los alumnos a repasar <strong>Doctrina</strong> y <strong>Convenios</strong> 109:43–60.<br />
Pídales que nombren los grupos <strong>de</strong> personas por los que oró<br />
el profeta José Smith y que digan lo que dijo acerca <strong>de</strong> cada<br />
uno <strong>de</strong> esos grupos. Después pregunte:<br />
• ¿Por qué podría ben<strong>de</strong>cir el Evangelio a cada uno <strong>de</strong> esos<br />
grupos?<br />
• ¿Qué c<strong>la</strong>se <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r necesita un misionero para influir en<br />
algunas <strong>de</strong> esas personas?<br />
• Lean los versículos 72–76. De acuerdo con esos versículos,<br />
¿para qué cosas tratamos <strong>de</strong> preparar al mundo?<br />
• ¿Por qué el templo ayuda tanto a los misioneros como a los<br />
conversos a prepararse para <strong>la</strong> venida <strong>de</strong>l Señor?<br />
Comparta <strong>la</strong> siguiente <strong>de</strong>c<strong>la</strong>ración <strong>de</strong>l presi<strong>de</strong>nte Hunter:<br />
“Todos los esfuerzos que <strong>de</strong>diquemos a <strong>la</strong> proc<strong>la</strong>mación<br />
<strong>de</strong>l Evangelio, al perfeccionamiento <strong>de</strong> los santos y<br />
a <strong>la</strong> re<strong>de</strong>nción <strong>de</strong> los muertos conducen al santo templo;<br />
<strong>la</strong> razón es que <strong>la</strong>s or<strong>de</strong>nanzas <strong>de</strong>l templo son <strong>de</strong><br />
importancia vital, pues no po<strong>de</strong>mos regresar a <strong>la</strong><br />
presencia <strong>de</strong> Dios sin el<strong>la</strong>s. Exhorto a todos a que<br />
asistan fielmente al templo o a que se preparen para el<br />
día en que puedan entrar en esa santa casa para recibir<br />
sus or<strong>de</strong>nanzas y hacer convenios.<br />
<strong>Doctrina</strong> y <strong>Convenios</strong> 109:15, 22–23, 35–46, 50–80. En<br />
el templo, los siervos <strong>de</strong> Dios toman sobre sí Su nombre,<br />
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