Perfiles de los docentes 2011.pdf - IDEP

PERFILES DE LOS DOCENTES DEL SECTOR PÚBLICO DE BOGOTÁson adecuados (Gráfica 4). En cuanto a diferencias de género, los hombresdesearían mayor autonomía que las mujeres. La diferencia es especialmentemarcada en los fines de la educación: el 50,8% de los hombres deseanmayor autonomía en relación con un 40,7% de las mujeres (Ver Anexo 5,Tabla 3.3, del CD). También en lo que respecta a las reglas de conducta enel aula, aunque la diferencia es menor: 47,3% y 43,5%, respectivamente.Gráfica No. 4Grados de autonomía deseados en algunas dimensiones del oficio docenteFuente: EDB 2009. IDEP-UNRespecto a esta pregunta, similar a la de la encuesta realizada por Tenti,con una sola excepción —la de los docentes peruanos en lo que respectaa los métodos pedagógicos—, los docentes de Bogotá desearían mayorautonomía en su oficio. Esto es especialmente acentuado en las formasde evaluar a los estudiantes. La proporción de docentes que desearíanmayor autonomía en esta labor es mucho mayor en Bogotá (60,3%) queen Brasil (41,8%), Perú (41,6%), Uruguay (34,1%) y Argentina (25,2%).Algo similar sucede para el caso de las reglas de conducta y convivenciaen el aula (Tenti 2001:141).Quiénes deben evaluar a los docentesLa evaluación de los docentes en ejercicio para su ascenso en el escalafónbajo el nuevo Decreto, y en general quién y cómo se debe evaluar alos docentes en ejercicio, han sido temas de debate político y académicoen las últimas décadas en el país. La resistencia a que los docentes sean101