Perfiles de los docentes 2011.pdf - IDEP

INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEPMarco conceptual de la Encuesta Docente Bogotá 2009Temas, conceptos e indicadoresDe conformidad con los términos de referencia del estudio, la EncuestaDocente Bogotá 2009 contiene un conjunto de preguntas agrupadas enlos siguientes módulos:I. Datos sociodemográficos del docente y su hogarII. Situación económica del docenteIII. Educación del docenteIV. Trayectoria docenteV. Percepciones y actitudes sobre el oficio docenteVI. Cultura pedagógicaVII. ValoresVIII. Relación con las normasIX. Cultura políticaX. Capital cultural y uso del tiempo librePara hacer más ágil la encuesta, se aplicaron dos formularios (A y B)que contienen seis módulos comunes (I, II, III, IV, V, VI). Los restantes(VII, VIII, IX y X) fueron distribuidos entre los dos formulariosde manera que no se perdiera la representatividad estadística de lamuestra. Ésa es la razón por la cual la enumeración de los módulosde cada formulario es diferente, excepto la de los módulos comunes.Para efectos de este informe, enumeramos los módulos de conformidadcon el marco conceptual.El diseño del formulario estuvo precedido de una primera revisión defuentes bibliográficas y documentales sobre los temas centrales del estudio,con base en la cual el equipo del CES elaboró un marco conceptualy un listado de indicadores que permitieran formular las preguntas y lasopciones de respuesta. En algunos casos se consideró conveniente dejarabiertas las preguntas, con el fin de obtener el conjunto de respuestas delos docentes, para hacer luego una clasificación de éstas según la respectivafrecuencia estadística.40