Perfiles de los docentes 2011.pdf - IDEP

PERFILES DE LOS DOCENTES DEL SECTOR PÚBLICO DE BOGOTÁtaciones bastante negativas acerca de las razones por las que las personasingresan a la carrera docente (estabilidad laboral, incapacidad para ingresara otras carreras, entre otras).Indicadores:a) Porcentaje de docentes que responden haber escogido la docenciaporque era su principal opción de vida y profesional (vocación pedagógica).b) Porcentaje de docentes que escogieron el oficio de enseñar por razonesdistintas a la vocación pedagógica.Percepciones sobre la contribución de la educación oficial y privadaSe indaga sobre la percepción de los docentes acerca del grado de contribuciónde la educación oficial y privada en relación con el fomento dealgunos fines educativos estratégicos para el país.Indicadores:a) Percepción sobre el grado de fomento de la equidad social por parte dela educación oficial y privada.b) Percepción sobre el grado de fomento del desarrollo económico porparte de la educación oficial.c) Percepción sobre el grado de fomento de resolución de conflictos socialesy políticos por parte de la educación oficial y privada.d) Percepción sobre el grado de fomento del diálogo entre diferentes culturasy clases sociales por parte de la educación oficial y privada.e) Percepción sobre el grado de fomento de preparación para vivir en unmundo globalizado por parte de la educación oficial y privada.Prácticas fundamentales en la labor docenteMúltiples estudios nacionales e internacionales señalan que ya no existenunos consensos fundamentales sobre los propósitos que deben orientarlas prácticas docentes. A través de esta pregunta se busca entender, deuna parte, cuáles son los principales fines que, según los docentes, debenorientar sus prácticas; y, de otra parte, valorar en qué medida existe unconsenso sobre dichos fines.45