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Perfiles de los docentes 2011.pdf - IDEP

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INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico <strong>IDEP</strong>Gráfica No. 2Activida<strong>de</strong>s artísticas practicadas en <strong>los</strong> últimos dos añosFuente: EDB 2009. <strong>IDEP</strong>-UNdicen no recordar la actividad practicada —25% en lo primero y 19% enlo segundo— (Anexo 4, Tabla 9.1; Anexo 4, Tabla 9.3).Otro aspecto importante en el camino <strong>de</strong> construcción <strong>de</strong>l gusto <strong>de</strong> <strong>los</strong><strong>docentes</strong> es <strong>de</strong>finir sus preferencias literarias. Aunque vimos antes que laliteratura no es su área favorita, vale la pena saber hacia dón<strong>de</strong> se inclinan<strong>los</strong> gustos <strong>de</strong> profesoras y profesores. A este respecto obtuvimos dos datos:<strong>los</strong> géneros que preferirían si les fuera obsequiado un bono <strong>de</strong> librería, y<strong>los</strong> libros que más les gustaron <strong>de</strong> <strong>los</strong> leídos últimamente.La pregunta sobre qué tipo <strong>de</strong> libros escogerían si tuvieran un bono <strong>de</strong>librería otorga pistas sobre las lecturas preferidas <strong>de</strong> la planta docente.La respuesta <strong>de</strong> mayor aparición correspon<strong>de</strong> a libros académicos (19%).Sin embargo, la pregunta permitía tres respuestas y, en la primera opción,la más escogida es novela, seguida <strong>de</strong> poesía y cuento (43,3%, 16,6% y11,8%, respectivamente). En la segunda opción adquieren fuerza <strong>los</strong> textos<strong>de</strong> autoayuda y superación personal (23,2%) y <strong>los</strong> infantiles (20%).Y es hasta la tercera opción don<strong>de</strong> repuntan <strong>los</strong> libros académicos. En laGráfica 3 se muestran <strong>los</strong> agregados <strong>de</strong> las tres menciones.234

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