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Perfiles de los docentes 2011.pdf - IDEP

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INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico <strong>IDEP</strong>Antigüedad en la docenciaEn términos <strong>de</strong> género, se está presentando una ten<strong>de</strong>ncia mo<strong>de</strong>sta, <strong>de</strong>s<strong>de</strong>hace unos doce años, <strong>de</strong> incremento en el porcentaje <strong>de</strong> <strong>los</strong> hombres quehan ingresado en este periodo en relación con las mujeres, aunque <strong>de</strong>s<strong>de</strong>hace casi medio siglo, <strong>de</strong> manera consistente, ingresaron más mujeresque hombres a la carrera docente. Mientras que el 41,5% <strong>de</strong> <strong>los</strong> hombresingresaron hace menos <strong>de</strong> doce años a la carrera, sólo el 30,3% <strong>de</strong>l total<strong>de</strong> maestras lo hicieron en el mismo periodo <strong>de</strong> 1998-2010. Tabla 2Tabla 2Antigüedad en la carrera docente1 a 6años7 a 12años13 a 18años19 a 24años25 a 30años31 a 36años37 a42años13 a 48añosN RTOTALHombreMujerTotalNo. 1.783 2.241 1.852 1.628 975 762 325 8 127 9.700% 18,4% 23,1% 19,1% 16,8% 10,1% 7,9% 3,4% 0,1% 1,3% 100,0%No. 2.480 3.719 4.572 3.867 2.744 1.905 829 17 318 20.451% 12,1% 18,2% 22,4% 18,9% 13,4% 9,3% 4,1% 0,1% 1,6% 100,0%No. 4.263 5.960 6.423 5.494 3.719 2.667 1.155 25 445 30.151% 14,1% 19,8% 21,3% 18,2% 12,3% 8,8% 3,8% 0,1% 1,5% 100,0%Fuente: EDB 2009. <strong>IDEP</strong>-UN.Antigüedad en la carrera docenteEl porcentaje <strong>de</strong> mujeres que iniciaron su carrera hace más <strong>de</strong> trece años esconsistentemente mayor al <strong>de</strong> hombres, con una ten<strong>de</strong>ncia al incrementoen el porcentaje <strong>de</strong> ingreso <strong>de</strong> mujeres que llegó a su máxima diferenciahace trece a dieciocho años (Ver Tabla 2). Como ya se señaló, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> hacedoce años esto se ha modificado, pues mientras hay una ten<strong>de</strong>ncia a queingresen más hombres que antes, siguen ingresando, como en el pasado,más mujeres que hombres a la carrera docente. Según vimos en el primercapítulo, la proporción <strong>de</strong> <strong>docentes</strong> varones en la carrera docente se incrementóen cinco puntos porcentuales en <strong>los</strong> dos últimos años.Si bien <strong>los</strong> datos <strong>de</strong> antigüedad indican un cuerpo docente bastante experimentado,las cifras en relación con su experiencia como <strong>docentes</strong> oficiales,adscritos a la Secretaría <strong>de</strong> Educación Distrital (SED), señalan otra cosa, dadoque hay un 60,5% con menos <strong>de</strong> catorce años <strong>de</strong> experiencia. (Ver Tabla 3).78

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