Perfiles de los docentes 2011.pdf - IDEP

PERFILES DE LOS DOCENTES DEL SECTOR PÚBLICO DE BOGOTÁotra alternativa que reconocerlo y confiar en sus méritos y capacidadespara ascender en el escalafón. En todo caso, según la ministra Vélez, deltotal de docentes inscritos en el nuevo Estatuto a nivel nacional (53.688),el 62,3% presentaron voluntariamente las pruebas para su ascenso en elescalafón. Y de éstos, según la Secretaría de Educación Distrital, 4.418son de Bogotá, cifra que representa el 79% del total de docentes inscritosen el nuevo Estatuto (Decreto 1278) 4 .De otra parte, al comparar el grado de confianza en las distintas entidadesdel sistema educativo, se observan variaciones importantes. Primera, losdocentes bogotanos confían más en la Secretaría de Educación Distritalque en el Ministerio de Educación Nacional (85% y 66%, respectivamente).Segunda, la confianza en instancias administrativas más cercanasal trabajo docente —el Cadel y el consejo directivo del colegio(77%)— es un poco menor que en la Secretaría de Educación. Respectoa lo primero, hay que tener en cuenta que en los últimos seis años elSecretario de Educación de Bogotá fue Abel Rodríguez, un antiguo yprestigioso dirigente del magisterio que, además de generar confianzaentre los docentes, puso en marcha importantes políticas educativas delos alcaldes Luis Eduardo Garzón y Samuel Moreno, como la gratuidadde la educación básica y media, y la ampliación del suministro de alimentacióna los estudiantes más pobres, incluso en tiempo de vacaciones.Con todo, como se muestra en la Tabla 1, de los docentes sólo el 40.2%confían en los concursos para ingresar a la planta docente. Nótese, además,que las mujeres confían un poco menos que los hombres en los concursos;y que el 21.9% de los entrevistados no respondieron la pregunta.A juzgar por las respuestas a la EDB 2009, los docentes de mayor edadconfían menos en la transparencia de los concursos que los demás (Anexo4, Tabla 6.2). Al respecto, no hay que olvidar que hasta hace poco tiempolos docentes eran seleccionados, no por concurso público de méritos, sinopor procedimientos que facilitaban el clientelismo y las presiones políticas.En contraste con las entidades del sistema educativo, la confianza de losdocentes bogotanos en otras instituciones estatales es mucho menor. Aunqueen la EDB 2009 se preguntó por el grado de confianza en la institucióny no en quien la dirige, las respuestas parecen bastante sesgadas por lapolarización política del país. No sorprende, pues, que la Presidencia dela República sea la institución ante la cual los docentes se muestran más4. Esta información fue suministrada por la Secretaría de Educación Distrital.157