Perfiles de los docentes 2011.pdf - IDEP

INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEPpreocupación por generar publicaciones o medios de comunicación queexpresen sus opiniones e incentiven el diálogo con otros sectores sociales.Es necesario obtener información sobre el uso que dan los docentes alsistema de bibliotecas distritales, o a la de cada institución. Los profesoresson una población privilegiada en la divulgación cultural y el uso de estosespacios. La medición y promoción de este aspecto evita que se pierda elterreno abonado. La ECE 2007 reveló que tanto estudiantes como maestrosestán satisfechos con la red de bibliotecas públicas, sin embargo son másusadas por estudiantes que por profesores, y las maestras las utilizan aúnmenos que los maestros. “Dados los puntajes se observa que los maestrosen general acuden frecuentemente a la red de bibliotecas públicas, y quelos que con mayor frecuencia visitan dichas bibliotecas son maestros hombres,entre 31 y 50 años, que residen en barrios ubicados en estratos del2 al 4, que trabajan en instituciones oficiales en concesión y que enseñanen el nivel educativo de media vocacional” (Alcaldía Mayor de Bogotá,SED, 2007b: 35; Informe maestros).Durante la última década se ha privilegiado el tema de la transformaciónpedagógica, cuyos lineamientos son la implementación de una lengua extranjera,la inclusión de los medios de comunicación en los temas tratadosen el aula y el uso de las tecnologías de información. Como sucede en casitodos los temas de la ECE 2007, se deja ver un alto grado de complacenciay falta de autocrítica. Mientras que los maestros califican sus laboresrespecto a estos temas de transformación como aceptables, los alumnos(principales interesados y jueces en el tema) califican con menos de 50puntos sobre 100 el trabajo de sus profesores. Se ha dicho bastante, perovale la pena reiterarlo: la transformación pedagógica, es decir, la introducciónde procesos de modernización técnica y tecnológica en el aula declase es fundamental en la cualificación de los procesos educativos. Unmaestro con amplio capital cultural, conocimiento de idiomas, manejo dela web, conocimiento audiovisual, es un profesor con mayor credibilidady generador de más apertura en los muchachos, pues aprendiendo su lenguajedemuestra el interés en sus procesos de educación.Por último, el llamado cosmopolitismo es un problema general delpaís. Por ello los maestros piden políticas extensivas de ayuda ypromoción de los intercambios culturales, que refuercen su arsenaldocente y el dominio de idiomas, entre otros. Durante 2009, la SEDcomisionó a cerca de 350 maestros para viajes al extranjero, conpropósitos complementarios a su formación. El país más visitado fue250