Perfiles de los docentes 2011.pdf - IDEP

INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEPAparte del tamaño de los hogares, la EDB 2009 revela datos sobre otrosaspectos importantes: cuántos de sus miembros trabajan, cuántos estudiany en qué tipo de instituciones. (Ver Tabla 3)Tabla 3Distribución de las familias según miembros que estudian ytipo de institución donde estudianNúmeroPorcentajeFamilias sin estudiantes 9.254 30,7%Sólo estudian en institucionesno oficiales12.053 40,0%Sólo estudian en institucionesoficiales5.134 17,0%Estudian en oficiales y nooficiales3.709 12,3%Total 30.151 100,0%Fuente: EDB 2009. IDEP-UNNótese que en el 69,3% de las familias hay estudiantes, y que la mayoríade éstos no estudian en instituciones oficiales, no obstante la gratuidad dela educación básica y secundaria y el menor costo de la matrícula en lasuniversidades públicas con respecto a las privadas. Valdría la pena indagarpor qué los docentes oficiales tienden a preferir, ya sea para la educaciónde sus hijos o para su propia formación, las instituciones privadas.La encuesta también indica que el 69% de los miembros de las familiasde los docentes realizan algún trabajo remunerado, cifra casi igual a laproporción de los que estudian. Llama la atención, sin embargo, que enla mitad de los hogares sólo trabaja una persona, aparte del docente. Alparecer, en el 31% de los hogares sólo trabaja el docente, lo cual indicaun alto grado de dependencia económica de la familia con respecto a éste(Ver Tabla 4).ViviendaLos datos sobre la tenencia de la vivienda sugieren una relativa estabilidadeconómica de la mayoría de los docentes. Como se observa en la Tabla 5,el 66,4% tienen vivienda propia, aunque el 26,5% todavía la están pagando.El resto viven en casa o apartamento arrendados (24%), o bajo otrasmodalidades. En comparación con el año 2007, no se observan variacionessignificativas en este aspecto (Alcaldía Mayor de Bogotá, SED, 2007a).66