Perfiles de los docentes 2011.pdf - IDEP

INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEPTabla 1Porcentaje de mayores de 25 años con la correspondientetrayectoria educativa, que…Primaria Secundaria Técnico22 22 21 Valoran negativamente la participación45 57 61 Valoran positivamente la participación18 16 14Están en desacuerdo con que “la democracia espreferible a cualquier otra forma de gobierno”25 25 31 Les interesa la política45 46 59 Votan en todas o en la mayoría de las elecciones20 24 33 Conversan sobre política26 36 49 Saben a qué partido pertenece el alcalde20 21 16 Son abstencionistas por principio27 28 30 Votan porque “votar es un derecho”24 22 26 Votan porque “votar es un deber”42 46 48Creen que la plata de los impuestos se la robano se gasta en burocraciaFuente: Encuesta de Culturas Públicas Bogotá 2007Aparece una vez la palabra “elecciones”. “Voto” no aparece nunca,“partido”, menos. No aparecen “policía”, “ejército”, “congreso”,“concejo”, “listas”, “ejecutivo”, “representación”, “impuestos”. Sino aparecen palabras como “sanción”, “delito”, “castigo”, pues muchomenos “Código Penal”. ¿No será que la escuela por lo menosdebe cumplir bien el objetivo de instruir sobre estos temas y todassus connotaciones, y luego de pronto comprometerse con lo casiimposible? (Bromberg 2009)De ahí la pertinencia de preguntar a los docentes su opinión sobre variasfrases relacionadas con el carácter de las leyes y el sentido de justicia 2 .Opinión sobre las leyesDentro de un conjunto de preguntas orientadas a conocer la opinión delos docentes sobre la legitimidad de las leyes, se les preguntó si estabande acuerdo o en desacuerdo con las siguientes frases:2. Estas frases fueron tomadas del cuestionario de la Encuesta de Culturas Públicas Bogotá 2009,diseñado por Paul Bromberg y Tatiana Gomescásseres, que fueron suprimidas en el cuestionariodefinitivo.176