Perfiles de los docentes 2011.pdf - IDEP

INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEPinterno y las culturas juveniles. Es reconfortante, por otra parte, el altoporcentaje (58,8%) de docentes que consideran que el análisis de la televisióny otros medios de comunicación de masas debe ser trabajado enlas escuelas, dado el alto impacto que éstos tienen en lo que aprenden losestudiantes. (Ver Gráfica 5).Gráfica No. 5Acuerdo sobre que se trabajen diferentes temas en la escuelaFuente: EDB 2009. IDEP-UNExceptuando el análisis de los medios masivos de comunicación y laeducación sexual, en todos los demás temas se presentan diferenciasimportantes de género: sólo con relación a uno de éstos los hombresestuvieron más a favor de su inclusión en las escuelas que las mujeres:el análisis del conflicto armado interno (la diferencia es 10,7%). En general,las maestras muestran mayor acuerdo con que la escuela trabajelos asuntos señalados, y en particular la educación religiosa y el manejode las emociones (la diferencia al respecto es superior al 10%). En otrascuestiones, la diferencia de género fue inferior al 10%: por ejemplo, en104