Perfiles de los docentes 2011.pdf - IDEP

PERFILES DE LOS DOCENTES DEL SECTOR PÚBLICO DE BOGOTÁintensifican sus interacciones: en relación con la televisión, puesto que lovisto se convierte en tema de conversación; y en Internet porque, como esbien sabido, se ha constituido en uno de los escenarios privilegiados detodo tipo de intercambios para las generaciones más jóvenes.En términos de género, hay una tendencia clara —con muy pocas excepciones—a que las mujeres subestimen aún más que los hombres losaprendizajes entre pares, en los medios de comunicación y en Internet(Ver Anexo 4, Tabla 4.1 del CD). Hay que señalar, una vez más, que estasdiferencias pueden estar asociadas al nivel de enseñanza, teniendo encuenta que hay una proporción mayor de mujeres que enseñan en preescolary primaria que en secundaria. Por edad, las diferencias son menossignificativas de lo que se podría esperar, con una leve tendencia, en lamayoría de las respuestas, a que los más jóvenes escojan más a los pares,Internet y los medios de comunicación (Ver Anexo 3, Tabla 4.1 del CD).En relación con lo que están aprendiendo los estudiantes por medio deInternet y los medios masivos de comunicación, en casi todos los ítemsde la pregunta, a mayor nivel de enseñanza hay una mayor proporción dedocentes que consideran que están aprendiendo sobre estos asuntos enestos medios (Ver Anexo 3, Tabla 4.1 del CD).Que las percepciones de los docentes sobre los escenarios en los queaprenden los estudiantes son algo arcaicas, se puede inferir de las respuestasde estudiantes de tercero, sexto y noveno a la pregunta sobredónde creen que pueden aprender más —en la que podían escoger variasopciones— (ver estudio Sáenz et al. 2008). Si bien, de manera análogaa los docentes, las dos opciones que más escogieron fueron sus padres(82,6%) y los docentes (62,7%), la tendencia es a reconocer más a otrossujetos de aprendizaje, en especial a sus amigos y amigas (32,9%), a losartistas (33,1%), a los líderes sociales (16,6%), a los periodistas (16,4%)y a los personajes de la televisión (16,3%).Percepciones sobre la dificultad de enseñarles a diferentes grupospoblacionalesLa pregunta “¿Qué tan difícil encontraría usted enseñarles a los siguientesgrupos poblacionales?” se dirigió a caracterizar las percepciones delos docentes a propósito de la enseñanza de algunos grupos específicos,sobre cuya inclusión en el sistema educativo han insistido el actual yel anterior gobierno de la ciudad. Una vez más, se puede inferir que125