Perfiles de los docentes 2011.pdf - IDEP

INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEPblemas de convivencia que afectan a las diferentes instituciones escolaresen relación con el actual contexto social y político del país.3) Un tercer escenario sobre el que se visibiliza a los docentes en los mediosde comunicación hace referencia a sus funciones en la enseñanza.Existe una tendencia a responsabilizar exclusivamente a los maestrospor los malos resultados de los estudiantes en las pruebas académicasnacionales e internacionales (Redacción Vivir 2008). A pesar de estatendencia, también se presentan las experiencias pedagógicas exitosasque tienen lugar en las distintas regiones del país, como es el caso de losbuenos resultados obtenidos en la evaluación del Icfes en el departamentode Santander (Redacción Vivir 2009); o casos particulares, como el delcolegio Iraca en el departamento del Meta (Moreno Hernández 2009).De igual forma, dentro de las publicaciones también se señalan de formarecurrente los distintos reconocimientos a los docentes, brindados porinstituciones públicas y privadas del país (MEN, Premios Compartir alMaestro, entre otros) (Semana 2009a y 2009b).4) Por último, cabe nombrar los resultados de algunos estudios que sonpublicados en El Espectador y que también son tratados en el presenteestudio. Se trata de ciertas situaciones ligadas al malestar docente. En estosartículos se expone un diagnóstico realizado por la Universidad Javeriana—y dirigido por el psiquiatra Carlos Gómez Restrepo— que habla de lascondiciones de cansancio, disminución de las energías, presión y crisisque sufren los docentes en el Distrito —situaciones que son denominadasen el estudio como “síndrome de agotamiento profesional” —. En dichoestudio se reporta que, de una muestra de 343 docentes de tres colegiosdistritales del norte de la capital, el 43,9% de los maestros presentanvalores medios en falta de realización personal. Un 57,4% reportan cansancioemocional. El 77% piensan que la sociedad no percibe su oficiocomo un honor. Y el 25,4% consideran que no volverían a ser profesoressi tal circunstancia fuese posible. Entre los factores que son mencionadospor los docentes como aquellos que conllevan el padecimiento de estossíntomas, se encuentran:[…] los inconvenientes de un entorno laboral agresivo, los problemaslaborales con otros compañeros, las complicadas relaciones con estudiantesque presentan dificultades, el hacinamiento, el ruido, la lejaníade determinadas instituciones educativas, las jornadas dobles de trabajoy la baja remuneración. Un compendio de motivos que le puedengenerar al docente emociones desagradables de enfado, frustración,144