Perfiles de los docentes 2011.pdf - IDEP

PERFILES DE LOS DOCENTES DEL SECTOR PÚBLICO DE BOGOTÁde exclusión de un círculo social o laboral. No obstante, se hizo un esfuerzode catalogación del conjunto de respuestas cuyo resultado se registra en laGráfica 1. Las principales razones aducidas por los docentes son, en ordende mayor a menor proporción: discriminación social, política y de género,y prejuicios religiosos y contra los docentes de colegios públicos. Probablemente,la baja proporción de discriminación racial se debe no sólo a unmayor respeto de las diferencias étnicas sino a un bajo porcentaje de docentesno blancos. A manera de ilustración de las razones por las cuales docentesde ambos sexos se han sentido discriminados alguna vez, conviene citarfrases escritas por ellos en los cuestionarios: “Por ser pobre”, “por ser hija demadre soltera”, “por gorda”, “por cristiana”, “por ser docente provisional”,“por ser feo”, “por no ser de la rosca de la institución”.En comparación con los docentes que se han sentido discriminados, la proporciónde bogotanos que han tenido sentimientos similares es muy inferior(14,5%). No se observan diferencias significativas entre hombres y mujeres,pero sí las hay según el estrato social y la edad. Por supuesto, la mayor proporciónde personas que se han sentido discriminadas son de estrato bajo (7,7%).En cuanto a la edad, el sentimiento de discriminación es más acentuado enpersonas mayores de 36 años (Alcaldía Mayor de Bogotá, Secretaría de Cultura,Recreación y Deporte, Observatorio de culturas 2009).Gráfica No. 1Razones por las que se han sentido discriminados los docentesFuente: EDB 2009. IDEP-UN.163