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Ser de Imagen y de Signos Abordajes del Patrimonio Cultural. Editado por el Doctorado en Patrimonio Cultural de la Universidad Latinoamerican

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La Virg<strong>en</strong> <strong>de</strong>l Carm<strong>en</strong> <strong>de</strong> Güiria: Un espacio socio histórico <strong>de</strong> construcción <strong>de</strong> <strong>la</strong> I<strong>de</strong>ntidad <strong>Cultural</strong><br />

A manera <strong>de</strong> introducción<br />

A lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong> <strong>la</strong> historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> humanidad, <strong>la</strong>s distintas socieda<strong>de</strong>s han atesorado<br />

invaluables conocimi<strong>en</strong>tos ci<strong>en</strong>tíficos, sociales y culturales, como consecu<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

constantes investigaciones que diariam<strong>en</strong>te realizan los investigadores. En socieda<strong>de</strong>s<br />

don<strong>de</strong> se estima y valora <strong>la</strong> investigación, <strong>el</strong> conocimi<strong>en</strong>to y <strong>la</strong> creatividad ci<strong>en</strong>tífica,<br />

así como sus productos tecnológicos, los f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>os sociales y culturales, estos son,<br />

<strong>en</strong> alguna medida, compr<strong>en</strong>didos <strong>por</strong> sus pob<strong>la</strong>dores. En ese s<strong>en</strong>tido, <strong>la</strong>s socieda<strong>de</strong>s<br />

t<strong>en</strong>drán más posibilida<strong>de</strong>s y o<strong>por</strong>tunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> informarse, educarse, instruirse y, <strong>de</strong><br />

esta manera, compr<strong>en</strong><strong>de</strong>r los dispositivos, mecanismos y procesos <strong>de</strong> producción <strong>de</strong>l<br />

nuevo conocimi<strong>en</strong>to y su epistemología. Es así como, <strong>en</strong> l<strong>en</strong>guaje c<strong>la</strong>ro y s<strong>en</strong>cillo se<br />

pue<strong>de</strong>n explicar <strong>la</strong>s reflexiones- teorizaciones más profundas y complejas <strong>de</strong>l mundo<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> ci<strong>en</strong>cia y <strong>de</strong> los procesos socio-culturales.<br />

En at<strong>en</strong>ción a esto y, según <strong>la</strong> Dec<strong>la</strong>ración <strong>de</strong> México <strong>de</strong> <strong>la</strong> UNESCO (1982) sobre los<br />

principios que <strong>de</strong>b<strong>en</strong> regir <strong>la</strong>s políticas culturales, se <strong>de</strong>fine a <strong>la</strong> cultura como: “como<br />

<strong>el</strong> conjunto <strong>de</strong> los rasgos distintivos, espirituales y materiales, int<strong>el</strong>ectuales y afectivos<br />

que caracterizan a una sociedad o un grupo social. El<strong>la</strong> <strong>en</strong>globa, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> <strong>la</strong>s artes y<br />

<strong>la</strong>s letras, los modos <strong>de</strong> vida, los <strong>de</strong>rechos fundam<strong>en</strong>tales <strong>de</strong>l ser humano, los sistemas<br />

<strong>de</strong> valores, <strong>la</strong>s tradiciones y <strong>la</strong>s cre<strong>en</strong>cias”.<br />

Por otra parte, Nietzsche (citado <strong>por</strong> Fernán<strong>de</strong>z, 2003) consi<strong>de</strong>ra que, <strong>la</strong> cultura propicia<br />

<strong>la</strong> investigación, buscando romper <strong>el</strong> yugo <strong>de</strong> <strong>la</strong> ignorancia, don<strong>de</strong> <strong>la</strong> educación formal<br />

no ha alcanzado sus efectos formativos <strong>en</strong> los pueblos. De aquí <strong>la</strong> im<strong>por</strong>tancia que los<br />

investigadores, <strong>en</strong> materia <strong>de</strong> cultura, hagan esfuerzos <strong>por</strong> divulgar para hacer vivo su<br />

s<strong>en</strong>tir <strong>en</strong> los <strong>el</strong>em<strong>en</strong>tos que le inspiran <strong>la</strong> escritura, <strong>la</strong>s personas y los <strong>el</strong>em<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> su<br />

<strong>en</strong>torno a los que ama y admira, rindiéndole tributo como una forma <strong>de</strong> arraigo a sus<br />

oríg<strong>en</strong>es.<br />

El ser humano <strong>en</strong>g<strong>en</strong>drado con estos dones <strong>de</strong> re-hacer, re-construir para cultivardifundir<br />

<strong>la</strong> cultura inspiradora <strong>de</strong> su localidad, asume <strong>la</strong> pertin<strong>en</strong>cia socio-cultural <strong>de</strong>l<br />

conocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong>s cuestiones <strong>de</strong> <strong>la</strong> fe y <strong>de</strong> lo divino como un asunto <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntidad<br />

que, <strong>de</strong>be ser conservada y protegida como parte <strong>de</strong> su patrimonio histórico-cultural.<br />

Todo <strong>el</strong>lo configura los <strong>el</strong>em<strong>en</strong>tos, que tratan <strong>de</strong> explicarse <strong>por</strong> sí solo, <strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>en</strong>t<strong>en</strong>dido<br />

<strong>de</strong> asumirse estos como cont<strong>en</strong>idos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s manifestaciones culturales y, a su vez, como<br />

formas <strong>de</strong> <strong>en</strong>t<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l <strong>por</strong>qué <strong>de</strong> los procesos socio-culturales que construy<strong>en</strong><br />

los pueblos; factores c<strong>la</strong>ve para <strong>la</strong> conformación <strong>de</strong> <strong>la</strong> i<strong>de</strong>ntidad cultural.<br />

Des<strong>de</strong> <strong>el</strong> inicio <strong>de</strong> <strong>la</strong> humanidad, mucho antes que <strong>el</strong> hombre inv<strong>en</strong>tara <strong>la</strong> escritura, se<br />

conoce <strong>la</strong> práctica <strong>de</strong> <strong>la</strong> r<strong>el</strong>igión, como uno <strong>de</strong> los aspectos c<strong>la</strong>ve para <strong>la</strong> conformación<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong>s socieda<strong>de</strong>s. A partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> prehistoria, <strong>la</strong> cre<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> un ser supremo o Dios<br />

ha sido <strong>la</strong> base para <strong>de</strong>finir y crear los distintos tipos <strong>de</strong> culturas. A lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

historia, <strong>la</strong> r<strong>el</strong>igión ha adoptado muchas formas y constantem<strong>en</strong>te surg<strong>en</strong> nuevas<br />

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