Ser de Imagen y de Signos Abordajes del Patrimonio Cultural. Editado por el Doctorado en Patrimonio Cultural de la Universidad Latinoamerican

Paranapiacaba, Uma Vila Inglessa No Brasil:
Fuligem, Ferrugem E Modernidade Na Serra Do Mar
Figura 9: Paranapiacaba. Foto: Januário Cardoso, 2015.
A modernidade, porém, ainda permeia a vida. Paradoxalmente, o desejo de
continuidade na ruptura, de reter a memória – também personificada em
monumentos e sítios – emerge da condição do ser moderno (CHOAY, 2001). Em meio
ao turbilhão, há a necessidade de referenciais culturais e identitários; âncoras que
deem pertencimento, digam do passado e nos situem no presente.
Se antes as ferrovias e demais estruturas do período industrial sequer figurariam como
foco de preservação , 5 o reconhecimento de que elas são indícios edificados (não só de
aspectos econômicos, mas, sobretudo socioculturais), elevou muitos desses locais à
categoria de patrimônio cultural . 6 Através de novos usos e significados, esses espaços
são reinseridos ao cotidiano como museus, centros culturais, bibliotecas, entre outros.
As revitalizações e ações turísticas, entretanto, devem considerar as dimensões
afetivas daqueles que vivenciaram as indústrias e os caminhos de ferro como lugares
de trabalho. Das narrativas verbais e não verbais, emergem modos de fazer, visões e
experiências que são fundamentais à compreensão desses contextos.
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5. Da Carta de Restauro de Atenas, de 1931: “Recomenda-se, sobretudo, a supressão de toda publicidade, de toda presença
de postes ou de fios telegráficos, de toda indústria ruidosa, mesmo altas chaminés, na vizinhança ou na proximidade dos
monumentos de arte ou de história”.
6. Na Carta de Nizhny Tagil para o Patrimônio Industrial, de 2003, consta que sua preservação dessa tipologia patrimonial
deve incluir “[...] edifícios e as estruturas construídas para as atividades industriais, os processos e os utensílios utilizados,
as cidades e as paisagens nas quais se localizam, assim como todas as manifestações, tangíveis e intangíveis, são de uma
importância fundamental. Eles devem ser estudados, a sua história deve ser ensinada, o seu sentido e o seu significado
devem ser explorados e clarificados para todos. Os exemplos mais característicos devem ser identificados, protegidos e
conservados, de acordo com o espírito da Carta de Veneza, ao serviço e em proveito do presente e do futuro”.
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